形形色色的扫雷装备

地雷是一种主要布设在地面或地下,用以构成障碍物的爆炸性武器。虽然国际社会己签署协议明令禁止使用地雷,但由于其成本低廉、使用方便等特点,仍被不少国家和地区广泛使用。随着现代科学技术的发展,扫雷装备也在不断完善与发展。扫雷磙指在扫雷坦克的推动下,依靠扫雷磙的自身压力辗压地雷,使地雷爆炸的一种扫雷装备。扫雷磙从设计上要能经受住地雷的多次爆炸。美国在波黑战场上投入的“豹”式扫雷磙,是将M60坦克的炮塔去掉,在底盘上加上一个由全向技术机械人公司研制的标准机器人系统,车前1.8米处装上10吨重的扫雷钢磙制成的,主要用来清扫…     

基建工程竣工档案收集难的成因与对策

<正>基建工程档案是科技档案的主体,它是工程建设中形成,以工程项目为单位的,包括各种文字材料、图纸、图表等科技文件材料。是工程质量评定的依据,工程管理、维护、改建、扩建的凭证。加强对工程竣工档案的管理,是工程质量得到保证的重要措施。基建工程档案归档的完整、准确、标准化、规范化直接关系到档案利用价值的大小。在实际工作中,如何加强工程竣工档案收集是档案工作的重要问题。     

世界头号洲际导弹“白杨——M”

美国目前启动了在波兰和捷克部署导弹防御系统的计划，引起国际社会高度关注。俄罗斯强烈质疑的同时，加紧进行相应军事准备。俄罗斯第一副总理伊万诺夫于近日称，俄罗斯己成功测试了一种新型多弹头洲际弹道导弹，这种导弹具备击破美国反导系统的能力。     

多功能微电流测试笔的制作

多功能微电流测试笔的制作陈松余，钱广东一、制作：把一支普通的测电笔拆下后去除高电阻及氖泡，装上微电流电路板（详见原理图），即成为多功能微电流测试笔。二、原理：电路原理图如图，由三只三级管、一只发光二极管和两只微型电池组成，Ａ端与测电笔金属杆相连，Ｂ端...     

浅谈数学教学中创新思维的培养

“国家兴亡在于教育,教育兴亡在于创新”。创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。就学校教育而青,数学教育是创新教育的主阵地之一。数学学习中学生的创造性,是学生能够利用已经掌握的数学知识和技能去寻找解决问题的方法,即知识技能向新问题情境迁移,能在熟悉的问题情境中发现新问题,即能够形成数学能力。身为教师的我们,要培养学生的创造能力,就要做到以下几点：     

发挥教师主导作用,强化学生主体意识

当前我国中小学生正在实行教学改革,其中实施素质教育是改革的头等大事。教育改革的内容是推行＂以教师为主导,以学生为主体,以讲练结合为主线＂的教学方法。实施素质教育要有科学的教育理论作为指导,外语积极学习的理论也告诉我们：外语教学的过程是在教师的主导作用下,使学生成为学习的主体,使学生自觉积极地学习,参与耳听、眼看、脑想、口说、手写等学习实践活动,教会学生科学有效的学习方法,增强其自学能力和灵活运用语言知识技能的能力。在英语教学过程中,学生主体意识的唤起和主观能动性的发挥归根到底是由教师激发、引导这一主导作用决定的。教师的主导作用越是充分发挥,就越能促进学生积极学习,进而就越能提高教育教学质量。以下是我在初中英语教学实践中的几点体会。     

情感:浅谈在语文教学中怎样激发学生的情感

语文教学只有激发学生的情感,学生才容易进入课文情境中去。     

“十二五”时期我国公共文化服务体系建设研究

经过“十一五”期间的建设,公共文化服务体系建设取得了长足发展,覆盖城乡、以基层群众为主要服务对象的网络体系和建设机制初步形成。然而,由于我国公共文化服务体系建设起点较低、基础较为薄弱,仍存在一些问题。“十二五”时期公共文化服务体系建设应围绕“十二五”规划纲要,深刻认识公共文化服务体系在我国全面建设小康社会进程中所发挥的作用,构建公共文化服务体系的内容框架,利用信息技术推动公共文化服务体系的全面发展。     

主体间性：数字传承人与文化遗产事项

在文化遗产数字化生存过程中,数字传承人与文化遗产事项之间相互交流、相互对话又相互把关,在交流、对话与把关中践行着主体间性的内涵。遗产不是中心,数字传承人也不是中心,他们是消除了对立,处于平等的对话与交流地位的两个主体。这种消解了中心的双向交流与对话使真正意义上的互动成为可能,而要把这种双向思维落到实处,无论是遗产地民众、地方政府,还是数字传承人都应谨记文化遗产本身的主体性。