“中文+职业教育”融合模式的构建逻辑

“中文+职业教育”融合模式的提出为国际中文教育和职业教育走向世界提供了创新思路。基于情境教育理论和工作本位学习理论构建“中文+职业教育”SSF构建逻辑理论模型,从结构（Structure）、情境（Situation）和功能（Function）三个方面深入探究国际中文教育与职业教育的融合共通性特征,挖掘“中文+职业教育”融合模式的构建逻辑。为有效提升中国教育影响力与适应力,提出国际中文教育与职业教育需建构中文结构与职教结构交叉的结构逻辑、中文交流与职业交际耦合的情境逻辑、工具理性与人文理性统一的功能逻辑。     

大学英语语音课程有效教学设计——独立音素学习和单词发音训练的抑与扬

当前大学英语语音课程教学出现低效现象的主要原因一是受汉语负迁移影响,英语语音学习难点多,二是传统语音教学偏重独立音素的发音学习与纠音,忽视单词发音指导和训练。论文从音素独立发音精讲细练的教学需求和效果、单词发音对语音技巧掌握的重要性、单词发音对语音意识培养的作用三方面来探讨在语音教学中将教学重心从独立音素发音和纠音转向单词发音的必要性,认为大学英语语音课程教学中应减少独立音素教学纠音的比重,加强单词尤其是多音节单词的发音指导和训练。强化多音节单词的重读音节发音训练和单词音节拼读训练,不仅利于学生掌握句子重读、语调和节奏等语音技巧,还有助于培养学生的语音意识,提高词汇学习和运用能力。     

微博平台上的微公益传播

以"免费午餐"、"大爱清尘"为代表的"微公益"近年来的发展引人注目,获得了巨大的社会影响力。本文主要探讨微博平台中微公益的传播策略,将其概括为故事框架、视觉化的表达、充分发挥微博平台的传播优势三个方面,指出社会化媒体对微公益的发展具有重要意义,推动了中国公益事业的转型。     

浅谈桩基检测技术在建筑工程中的应用

简要介绍了常用的几种桩基检测技术,针对具体工程,利用成孔质量检测、静载试验检测、低应变动力检测和高应变动力检测等技术对该工程的基桩进行了检测,进而对桩基质量做出评价,以确保建设工程的质量。     

基于专利的技术创新网络演化动力挖掘

本文结合生命周期理论将技术创新网络演化的生命周期划分为创生阶段、扩张阶段、稳定阶段和衰退阶段,指出创生阶段的演化动力是获取互补性资源,扩张阶段的演化动力是提升社会资本,成熟阶段的演化动力是保障组织协同,衰退阶段的演化动力是实现组织创新。并运用Feature Selection方法对IBM专利合作网络的数据进行挖掘,进一步验证了上述结论。     

论教师的自我更新

教师自我更新是教师专业发展的成熟表现和高级阶段。文章分析了教师自我更新的必要性、教师自我更新的涵义、教师自我更新的意义,在此基础上提出教师自我更新的路径。     

公共服务视角下微博平台体育公益研究

体育公益对推动体育公共服务发展、促进不同阶层社会化、现代化具有重要意义。以公共服务理论为基础,指出当前中国体育公益运作存在诸多问题,微博为体育公益提供了新平台,为处于困境中的体育公益事业实现转型升级带来了契机。要借助微博平台推动体育公益发展,首先要争取关注、通过理念倡导达成社会共识;其次要精选项目、通过明晰目标扩大影响圈层;第三要创新模式、通过跨界合作增强组织力量;第四要整合平台,通过趣味参与成就行动目标。     

爱,恰到好处

我喜爱月亮,却不了解月亮;我喜爱鱼儿,却不理解鱼儿;我喜爱芳草,却不懂得芳草。我希望月儿离我近一些,更近一些,直到我能抚摸它,可是最后它碎了,伤心欲绝;我希望鱼儿长得壮一些,更壮一些,