高中历史课堂教学中学生史证方法的培养

历史学是通过利用史料来研究和描述人类历史的学科，史料是史学的组织细胞，史料不全或不真，则绝无真实之历史，傅斯年提出研究历史应该“上穷碧落下黄泉．动手动脚找东西”，从而做到“有一份材料说一份话”。在中学历史课堂中，教师特别强调学习历史要做到“论从史出。史由证来”，那么这需要培养学生掌握一定的史证方法，即通过收集、分析和运用史料得出历史结论的方法。     

弯曲的“而立”

对“三十而立”的揣摩差不多始于少年。那时候我功课很差,常受到父亲的责骂,其中一次愤而离家,来到距家十里的小镇上,想就此真正立上一回。当然,最终的结局还是没有“立”起来,回到家时已是暮色四合,在饱受了父亲的一顿老拳后狠吃了两碗饭。多年后想来,也没有多少痛疼的感觉,想是让那两大碗饭给抵消了。但我清晰地记得,那段时间对于“三十而立”非常向往,盼望着三十岁快点来到吧,就像艾敬唱着1997年快点来到。     

论特色数据库的创建

通过对特色数据库的现状分析,阐明了创建思路,提交了创建方案,涉及规划设计、内容体系、数据处理、存储架构、系统功能、产权保护、管理维护等问题。     

头顶良心

那是在我国最困难的年月里发生的故事。在鄂西南一个小村庄里,一个叫果子的少年由于极度饥饿处于昏迷状态。家里已经断粮十几天了,全家人以后山的野粟子和苦苦菜为食苟延性命。果子不能吃这两样东西,吃下去就反胃,吐得昏天黑地。家里实在没别的东西好充饥了,果子的禁食意味着死亡。无奈之际,果子爹来到了后山坡,山坡上有一片南瓜地。南瓜蔓上连鸡蛋大的南瓜胆都没了,甚至连瓜叶也被人采去吃了。果子爹顺着瓜蔓寻到一个小坑坑里,用手扒开坑口的松针败叶,露出一只大南瓜,足有七八斤重。这片南瓜地不是果子家的,是村民赵跛子家的。果子爹前几天…     

语文教育功能刍议

近数十年来，语文教学界一直存在着工具论与文学论的争议。随着语文教学改革的进展，文学论渐占上风，工具论似乎成为昨日黄花。我认为，这并不是一个值得乐观的结局。在讨论中学语文教育改革时。能否暂且撇开工具论与文学论的框子。从语文教学内在的规律出发。明确语文教育的功能所在。     

国内外家庭档案研究述评

家庭档案已成为国内外学者研究的重要问题。特别是欧美日国家,学者从不同学科与视角对家庭档案进行研究的文献非常丰富,我国学者对家庭档案的研究无论实践还是理论还存在不足。本文通过对国内外学者对家庭档案的研究进行综述与对比分析,提出扩大家庭档案在学科结构中的广泛应用与重视,重视师生及与大学密切相关的个人档案保存与研究,进行新社会形态下家庭档案的实践与理论研究创新。     

网络化生存下的图书馆改革之路

通过对以Coogle为代表的网络搜索和网上图书馆优势的具体分析和阐述,指出其对图书馆的冲击和影响,并提出在这一形势下图书馆应对的方式和策略。文章从4个层面提出了具体的变革之道。     

可行域的图形功能

线性规划是新增的一个新内容,反映了新大纲对数学知识应用的重视。挖掘线性规划中的可行性区域的图形功能,有时会起到事半功倍的效果.本文从以下五个方面举例说明可行域的应用.一、在去掉绝对值方面的应用线性规划中的平面区域,具有“同侧同号,异侧异号”来确定式子正负的功能,利用它可去掉绝对值.【例1】抛物线C的顶点在坐标原点,对称轴为y轴,C上的动点P到直线L:3x 4y-12=0的最短距离为1,求C的方程.分析:由条件可知,抛物线C的开口方向向下,因而可设它的方程为x2=-2py(p>0),设p(x,y),则d=|3x 45y-12|=51|3x-2px2-12|=51|P2(x-43p)2 12-89…     

实施高校教师资格认定制度,促进医学教育事业发展

从分析我国医科教师队伍的现状入手，以提高教师素质和学生素质为出发点，指出“实行教师资格制度”是“教”、“学”双赢，对提高教育质量和管理水平意义重大。