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31.
作业是学生巩固知识、形成能力的重要途径。培养创新型人才,必须有意识地进行作业改革。笔者在实践中与学生一起,尝试设计了多种自主型作业。师生共同精心设计自主型作业,打破了传统型作业整齐划一的格式,各展所长,各尽其能,完善个性魅力,给了学生“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的新鲜体验。自主设计型作业。教师先将不同类型的作业题所训练的知识点、内容、形式、目标讲解给学生,让其了解设计方法,再由学生自我设计练习作业。学完《狼牙山五壮士》后,学生便自己设计出:搭配词语、摘录喜欢的句子并说明原因… 相似文献
32.
实施有特色英语教学新模式 总被引:1,自引:0,他引:1
郝晓静 《青海师范大学民族师范学院学报》2007,18(1):52-54
本文从教育部颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》对大学英语提出的新目标和要求出发,阐述了目前我国英语课堂教学模式变革的理据,分析了学生英语综合应用能力包含多个方面,指出目前大学英语发展的需求,并就此提出,大学英语教学应实施有特色的多层面投入型教学模式,以顺应形势的发展。 相似文献
33.
34.
罗晓静 《邵阳师范高等专科学校学报》2002,24(3):21-22
王安忆的《长恨歌》在化层面上显示出了卓绝的功力,具有丰富且深广的内涵,作随意自如的驱遣着语言,字字句句看似漫不经心,实际上闪烁着智慧与理性,直指人的心灵深处,并不断扩散,弥漫,从而具有了回旋错落之美,好以女性独有的细腻和绵密将城市的历史世俗化,发性化,勾勒出了一幅幅上海弄堂中几十年浮浮沉沉的人生图画,她将视野尽量缩小,姿态尽量降低,却在平和与琐悄中折射出了最为深沉的人间悲喜剧。 相似文献
35.
中国古代的艺术教育强调的是陶冶内在修养,提升艺术品位,不在于技艺、技法的运用,后者的传授,尤其是民间艺术并不包含在学校教育体制之中,而是通过“父子相传、师徒相授”这样世代传承的途径实现的。作为以手工制作传授为主的民间美术来说,也需要通过输入新鲜血液才能焕发出传统和时代交相辉映的光彩。 相似文献
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37.
构建高素质创新人才培养体系的思考与实践 总被引:12,自引:0,他引:12
一、制定高素质创新人才培养方案的理性思考1 以“致高、致用、致远”理念为指导人才培养方案需根据人才培养目标 ,明确具体的人才基本规格以及为实现这一规格采取的培养措施和途径。它是开展各项教学活动的首要基础 ,是组织实施教育教学过程的依据。制订人才培养方案的首要问题是要有明确合理的人才培养目标。要通过目标的确立明确为谁培养人才 ,培养什么样的人才 ,以及怎样培养人才。人才培养目标必须既能满足学生自身全面发展的需要 ,又能通过学生毕业后的社会实践推动社会全面发展。因此 ,我校确立的人才培养目标为“培养德、智、体全面… 相似文献
38.
39.
作为轴心时代的两位大师:孟子与亚里士多德所代表的教师观反映出中西教育发展的差异。作为东方中国传统文化代表的孟子注重培养经世致用的人才,要求教师德才兼备,做好学生的引路人,形成尊师重道的良好氛围。而古希腊西方文化教育代表的亚里士多德注重培养全面发展的人才,要求教师具备专精化的知识,形成自由平等的师生关系。通过他们的对比,将给我们提高教师素质,促进教师发展以有益的启示。 相似文献
40.
房晓静 《荆州师范学院学报》2011,(11):104-105
隐喻作为一种修辞手法,不仅起修饰作用,还是一种认知现象。它作为一种认知手段和思维方式,频繁地出现在英语语言中,人们可以通过它来理解英语语言的抽象意义和复杂状况。 相似文献