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近年来随着对教育事业重视程度的强化。教育科学研究在广度和深度上进一步得到深化,理论与实践的探索逐步得到发展,研究的方法亦不断丰富。其中,口述史在教育研究中的应用,使研究方法得到了进一步的丰富和拓宽。本文主要是通过对当前教育科研方法的反思,探讨口述史这一研究方法在教育研究中的运用。 相似文献
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为改变中职学生学习动力严重不足的状况,引导并促进学生自主、自觉学习,把学生培养成为“就业有优势,创业有本领,终身发展有基础”的高素质劳动者,启东中专推行了体验式教学模式。从课堂教学策略的角度,总结归纳了情境创设、对话交流、活动推进三大教学策略,探讨了如何促使学生在亲身体验中理解并建构知识,以强化学生的实践能力,提高学生的职业技能。 相似文献
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本文以多目标地面测控系统为背景,以实现一站多目标的测控为指导思想,设计同时多波束相控阵天线。着重介绍了多波束天线馈电网络的设计,并给出相控阵天线性能的测试结果。 相似文献
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曹禺的《雷雨》在中国戏剧文学史上占有重要的地位。它不仅突破了中国最古老、最传统的戏剧模式 ,而且完全超越了“命运的悲剧”、“性格的悲剧”三种模式 ,独创了“生存的悲剧”。 相似文献
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孔夫子是中国历史上伟大的思想家、教育家。他的思想智慧博大精深,超越时空,并成为人类世界永恒的精神财富。泰勒博士说:“当今一个昌盛、成功的社会,在很大程度上,仍立足于孔子所确立和阐述的很多价值观念……”(1)泰勒这样说是因为在孔子的丰富的思想内容之中,“和而不同”的思想是其思想体系中的最根本的内容。孔夫子在论述理想人格——君子时,提出“和”思想:“君子和而不同,小人同而不和。”意味着,在人际关系上与思维方式上,要求人们不争利欲,严于责己,以和为贵。那么“和”与“和而不同”思想的详细内容,到底表现在哪个方面,对中国文… 相似文献