基于“职教20条”视角再议“双师型”教师队伍建设

《国家职业教育改革实施方案》明确了“双师型”教师队伍建设的目标、要求和实施举措;基于“双师”政策的解读,针对职业院校在“双师”建设中存在的问题,文章提出了在具体实施中的几点建议,即建设“双师”标准体系、推进校企共建共育、改革学校人事制度、改进教育评价方式。为“双师型”教师的培养创造必要的条件和成长氛围。     

珠宝首饰在商业摄影中的表现

珠宝首饰摄影作为商业摄影的一部分,展现给观众的不仅仅是首饰的颜色或材质,更多的是摄影产生的美感。珠宝首饰摄影以独有的艺术表现力和感染力吸引着消费者的注意。激发消费者潜在的购买欲望,带来无限的商业价值。本文从商业摄影的视角来探讨珠宝首饰艺术在其中的表现。     

思想政治教育学研究对象再探

目前,学术界关于思想政治教育学研完对象的讨论主要有“一个规律论”和“两个规律论”之争。“一个规律论”主要有思想与行为规律论、思想关系规律论、思想价值观念规律论、思想政治教育规律论四种观点;“两个规律论”主要有思想意识变化发展规律以及实施思想政治教育规律论、政治思想和行为规律以及进行思想政治教育规律论、思想品德和心理素质教育规律以及思想品德和心理素质变化发展规律论、思想品德形成发展规律以及进行思想政治教育规律论四种观点。思想政治教育学的研究对象应该是人的思想政治品德形成与发展规律。这样界定思想政治教育学的研完对象,不仅是思想政治教育学成为一门独立学科的需要,同时也是科学构建思想政治教育学内容体系的需要。     

组织问合作的关系质量评价方法研究

在信任、承诺、满意等几个关系质量关键维度的基础上，提出面向组织合作关系的评价模型，并针对如何确定评价指标的权重提出解决方法。     

基于决策实验室—解释结构模型法的交叉科学研究成果影响因素分析

我国重视并积极发展交叉学科，但交叉科学研究的发展受到诸多因素制约，而已有研究中缺乏对有关影响因素及其之间作用关系的探讨。为此，通过文献梳理和专家调研，从个人、交叉特征、组织、研究团队、资助、绩效评价等6个维度，提取出影响交叉科学研究成果的23个因素，基于决策实验室-解释结构模型（DEMATEL-ISM）方法，分别通过中心度、原因度和4个层级划分，分析影响因素的作用及其相互关系。结果表明：交叉科学研究成果重要性和创新性评价标准、评审专家选择是直接影响因素；多元化的合作关系和模式、研究机构的组织方式、成果/贡献认定是重要中间影响因素；个人知识技能、个人性格与科研风格、研究问题的重要性是根本影响因素。最后通过关键影响因素分析，从重视直接影响因素、落实中间影响因素作用发挥、增强根本影响因素作用力等方面，为促进我国交叉科学研究成果产出提供对策和建议。     

组织间合作的关系质量评价方法研究

在信任、承诺、满意等几个关系质量关键维度的基础上,提出面向组织合作关系的评价模型,并针对如何确定评价指标的权重提出解决方法.