全文获取类型
收费全文 | 1468篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 20篇 |
专业分类
教育 | 1059篇 |
科学研究 | 176篇 |
体育 | 76篇 |
综合类 | 41篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 139篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 21篇 |
2022年 | 26篇 |
2021年 | 18篇 |
2020年 | 22篇 |
2019年 | 20篇 |
2018年 | 16篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 16篇 |
2015年 | 23篇 |
2014年 | 89篇 |
2013年 | 52篇 |
2012年 | 83篇 |
2011年 | 108篇 |
2010年 | 83篇 |
2009年 | 87篇 |
2008年 | 89篇 |
2007年 | 104篇 |
2006年 | 96篇 |
2005年 | 100篇 |
2004年 | 67篇 |
2003年 | 69篇 |
2002年 | 60篇 |
2001年 | 43篇 |
2000年 | 28篇 |
1999年 | 17篇 |
1998年 | 14篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 19篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 13篇 |
1984年 | 3篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 2篇 |
1963年 | 1篇 |
1962年 | 2篇 |
1961年 | 4篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有1494条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
在此所说的文本特指语文学科的教材,它是教师与学生在课堂上沟通的其中一座桥梁。教师在使用它之前,需要对其进行细心、认真的解读,从而形成课堂预设,使知识有效地通过教师这一渠道,源源不断地流入学生的知识河中。笔者认为作为教师对文本的解读应该经历从"普通读者——教师——学生"的文本解读心路历程,才能使文本成为自己美丽的倒影,更好地服务于我们的教学。 相似文献
62.
欧菊芳 《读与写:教育教学刊》2009,6(12):163-163,177
课堂生成能建构起开放的、充满活力的、促进学生全面发展的语文课堂教学新模式.生成性的课堂现,把每节课都视作是不可重复的激情与智慧的综合生成过程.本文通过对实践的反思,阐述了课堂教学中应对有效生成与无效生成的教学策略,并总结了笔者个性化的见解. 相似文献
63.
教学过程就是认识过程,对吗?答曰:有它对的一面。这是因为在教学过程中,学生逐步掌握系统的科学文化知识、技能技巧,认识客观世界,从这一意义上讲,教学过程中包含学生的认识过程,这种认识过程的特点是在教师指导下进行,以学习书本知识(?)接经验为主,学生可以在很短时间内掌握大量知识,缩短认识过程。例如从亚里士多德到牛顿,经过了两千多年才搞清楚物体惯性定律,在教学时只需一个课时就可以讲清楚。但是,仅仅把教学过程看成是认识过程,则是很不全面的。先从学生这一方面来看。在教学过程中,学生的认识活动的进行,伴随有许多心理活动,如需要、动机、态度、兴趣、情感、信念、意志等,这些都会对学生的认识过程产生积极的或消极的影响。孔子就认为学生的学习态度、兴趣和 相似文献
64.
词语的内涵并非单一、孤零之物,而是基本涵义、搭配涵义、文化涵义等多重涵义的有机综合体。了解词语内涵的多维性,对于正确引导学生扩大英语词汇、养成良好的英语学习习惯具有重要意义。 相似文献
65.
66.
近年来,幼儿园教学有效性的问题已经引起幼教界人士的广泛关注。众所周知,我们的教学过程应该成为孩子一种积极的情感和愉悦的情绪生活体验。要想实施"有效教学",教师在课堂教学中的角色就得发生转变。这不仅需要教师去解读、探索新的教法、学法,开发新的教育资源,还要应用新的理念去活化自己的角色。 相似文献
67.
68.
本文结合生命周期理论将技术创新网络演化的生命周期划分为创生阶段、扩张阶段、稳定阶段和衰退阶段,指出创生阶段的演化动力是获取互补性资源,扩张阶段的演化动力是提升社会资本,成熟阶段的演化动力是保障组织协同,衰退阶段的演化动力是实现组织创新。并运用Feature Selection方法对IBM专利合作网络的数据进行挖掘,进一步验证了上述结论。 相似文献
69.
合作学习的理论可以追溯到二十世纪的心理学研究。欧美国家在将合作学习应用到课堂后,发现合作学习在教学中具有很大的积极作用。所谓合作学习,即指学生以小组或小团体的形式共同完成一项学习任务,并且进行互助探讨。小组利用教材等进行互动,互相促进学习,最终成绩以小组成绩为标准,达到共同学习的目的。现在,许多国家都在课堂中采用这种富于创新性和实践性的教学方法,与传统的阅读教学法相比较,G.D.Long总结出合作学习的优势:(1)学生使用目的语的总量增多;(2)提高了学 相似文献
70.
通过对特色数据库的现状分析,阐明了创建思路,提交了创建方案,涉及规划设计、内容体系、数据处理、存储架构、系统功能、产权保护、管理维护等问题。 相似文献