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成人教育构建"雨课堂"教学模式既是建设成人教育品质课堂、促进成人品质学习的有效途径,也是全面推进课堂教学信息化、网络化、数字化的重要抓手,更是解决成人教育课堂互动性不强、学习积极性不高、面授到课率偏低等问题的应对策略.基于"雨课堂"的工具性和实际应用的便捷性,强化"雨课堂"模式全面应用于课堂一线,对提高成人教育面授到课率、优化教学过程、提高教学质量、助推品质学习具有积极的效应,同时对变革成人教育沿袭已久的传统形态、促进成人教育人才培养模式深度改革具有全面推广的价值性. 相似文献
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阮迪女 《湖北广播电视大学学报》2009,29(10):13-14
由于在现代远程开放教育中,《经济数学》自主学习存在诸多疑惑和困难,提出在现代开放教育理念的指导下,《经济数学》课程需要面授辅导和远程督学相结合;寻求与之相适应的面授辅导教学模式,采取“双律管理模式“,强化对学习者的督学,以保证《经济数学》教学质量的有效提升。 相似文献
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阮迪 《孝感职业技术学院学报》2007,10(4):64-65,72
新的会计准则作了一系列重大调整,在贯彻新会计准则的同时,有计划、有步骤地推动会计电算化事业的发展,加强会计人员会计电算化知识的培训,加强会计电算化软件的开发、运用和管理,使会计信息与国际惯例接轨,提高会计信息质量,为建设和谐社会作贡献。 相似文献
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为了解科学教师在小学阶段开展环境教育的现状,本文调查了杭州市西湖区小学科学教师的环境教育意识与能力。调查发现:西湖区小学科学教师整体环境教育意识较强,但由于环境教育在学校教育中被边缘化,缺乏环境教育的教师培训,加之教师日常工作量大等,科学教师实施环境教育能力略显不足。为提高科学教师环境教育能力,一要加强教师培训,提升教师开展环境教育所需的专业技能;二要增强科学教师与其他学科教师之间的交流;三要转变教师观念,提高思想认识;四要借助校外力量,增强科学教师的环境教育能力。 相似文献