5-氟脲嘧啶与牛血清白蛋白相互作用的光谱研究

利用紫外-可见吸收光谱和荧光光谱,研究了5-氟尿嘧啶(5-Fu)与牛血清白蛋白(BSA)之间的相互作用.发现在pH为7.4三羟甲基胺基甲烷-盐酸缓冲溶液(Tris-HCl)中,随着5-Fu浓度的增加,BSA的特征紫外吸收峰逐渐增强,特征荧光峰的荧光强度逐渐减弱,说明它们之间存在相互作用.计算得到25℃时5-Fu与BSA的表观结合常数KA为7.1×104L·mol-1,结合位点数为1.18.5-Fu与BSA的相互结合作用为荧光静态猝灭过程.     

工业废水对作物的毒性研究

用化工厂废水、皮革厂废水和该两厂的混合废水分别对水稻种子和蚕豆根尖进行处理,观察水稻种子发芽率及幼苗的生长状况,以及蚕豆根尖细胞的微核率、异形核率和有丝分裂指数等情况.结果表明：化工厂废水对水稻种子的发芽率及幼苗的生长均有极其显著的抑制作用;皮革厂废水及皮革厂与化工厂的混合废水对水稻的发芽率及幼苗生长的影响均不显著.工业废水能诱发蚕豆根尖细胞产生较高的微核率和异形核率.皮革厂废水61.20‰,两厂混合废水为34.34‰,化工厂废水为10.10‰;异形核率：化工厂废水为10%,两厂混合废水为5.16%皮革厂废水为1.38%;化工厂废水及两厂混合废水对蚕豆根尖细胞分裂具有明显的抑制和危害,皮革厂废水对蚕豆根尖细胞有丝分裂指数影响不显著.说明化工厂和皮革厂废水对农作物具有明显的细胞遗传毒性.     

论马克思主义生命观融入高校体育课程思政的价值意蕴及实践路径

马克思主义生命观从现实的人的自然属性和社会属性出发,将人的本质的意义定义为实践,主张在具体的历史实践中实现人的生命价值。研究从三个方面分析了马克思主义生命观融入到高校体育课程思政中的重大意义,时代层面上能够引领学生确立正确价值坐标,推动中华民族伟大复兴;理论层面上能够丰富马克思主义生命观内涵,深化学生的理论认知;实践层面上能够抬高体育课程的教育站位,促进体育课程思政全面发展。高校要从实践层面上推动马克思主义生命观融入体育课程思政,必须在教学理念中融入生命至上的价值导向、在教学改革中不断推进学生的自我完善、在教学内容中深化学生对生命本质的认知、在教学过程中培育学生乐观奋斗的人生态度,从而推动高校体育课程思政的发展,丰富课程思政体系,最终实现立德树人目标。     

晚霞璀璨钓飞雪

年将古稀的我,近几年都是单枪匹马,去到湖畔深潭,静静地品味渔猎生活,探索水生动物的奥妙。2009年12月26日晚10时左右,邻居黄国荣打来电话约我到玉峰湖去钓鱼,说那个水库水质好,鲫鱼大个。我心想：气象台预报,明天气温低,摄氏0～3度,将下小雨。如此寒冷,患了感冒咋办呢？但一转念,钓友相邀,盛情难却。第二天凌晨4时30分向老伴禀报,她关切地说：“路上小心点啊,莫跌进河去了啊！”我幽默地回答：“到水晶宫给你背个娃娃鱼回来!”     

音乐教学，且行且思考——滨州市小学音乐教材培训会体会

前段时间,我有幸参加了“滨州市小学音乐教材培训会”。活动结束后心里有很多的感想、很多的感动、很多的感悟,让我想一吐为快。一、课堂教学异彩纷呈“百家争鸣”本次培训一共呈现了六节课,授课教师精湛的教学艺术、高超的教育智慧、     

小学语文活动体验课模式的实践与思考

随着我国教学改革的不断深化,各种创新教学模式及思维应运而生,教学活动体验课就是其中一个方面。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这就说明了实践活动对于学生的重要性。让学生经常在活动之中进行体验,这对于锻炼     

我国跨区域联合办赛的生成动因、运行机制、治理困境与优化路径

为推动我国跨区域联合办赛高效运行与高质量发展,运用文献资料法和实地调查法对其生成动因、运行机制、治理困境与优化路径进行研究。跨区域联合办赛既是体育赛事高效运行与高质量发展的内在诉求,也是深入推进区域一体化发展的关键举措。构建以利益共生与价值共存为命运融合理念,以政府、市场与社会多元主体参与为驱动,以资源互通与要素共享为纽带的运行机制,可实现跨区域联合办赛高效运行。现阶段主要存在治理动力分散、治理效应可持续乏力和治理主体权责模糊而导致治理失效的困境。由此提出：协同治理,破解跨区域联合办赛的治理困境;合理分工,提升跨区域联合办赛的治理效率;责权划分,明晰多元主体协同治理责权边界等优化路径。     

不同初始平衡磁剪切对共振磁扰动诱发的双撕裂模的影响

为了量化分析不同初始平衡磁剪切对共振磁扰动诱发的双撕裂模的影响,提出基于非线性多参数约束的不同初始平衡磁剪切对共振磁扰动诱发的双撕裂模控制模型。构建磁剪切对共振磁扰动诱发的控制约束参量模型,采用极低频外电场持续扰动方法进行不同初始平衡磁剪切对共振磁扰动建模,结合容积卡尔曼滤波方法进行共振磁扰动诱发的抑制处理,提取不同初始平衡磁剪切对共振磁扰动诱发的量化特征量。采用随机量化博弈和定量递归分析方法进行共振磁扰动诱发的双撕裂模自适应控制,分析共振磁扰动诱发对双撕裂模的稳定性控制因素,结合不同的刺激参数进行自适应参数估计和寻优,实现不同初始平衡磁剪切对共振磁扰动诱发的双撕裂模的定量递归分析。仿真结果表明,采用该方法进行共振磁扰动诱发双撕裂模的稳定性控制能力较好,收敛性较强,提高了双撕裂模的磁鲁棒性。     

“互联网＋”与体育教育专业人才培养方式的整合

信息化浪潮的兴起,为高校体育教育专业人才培养方式的变革带来新思路.针对当前高校体育教育专业人才培养过程中出现的教育同质化现象突出、培养理念更新慢、培养目标定位模糊、课程设置不够精准以及网络课程平台开发不足等问题,提出运用互联网思维,创新人才培养思路;挖掘大数据资源,科学定位培养目标;加强网络课程平台建设,打造体育教育专业网络课程体系;关注学生学习方式的变革,引导学生建构系统的知识体系等措施,在新的时代背景下推动高校体育教育专业人才培养与互联网技术的深度融合.     

长春数字图书馆信息资源的规划与建设

本文根据数字图书馆的信息资源建设理论,借鉴其他图书馆数字信息资源建设经验,结合长春图书馆的自身特点,总结了该馆数字化建设的实践与经验,依据长春数字图书馆的建设目标对其数字化信息资源建设进行了深入研究,给出了总体规划。