浅谈“学前卫生学”教学存在问题及改革策略

“学前卫生学”是学前教育专业的基础课程,也是学生走向幼儿教师岗位的必备专业知识。学前卫生学知识点繁多,传统教学模式无法适应当今需求。目前高校高职院校学前卫生学教学存在诸多问题：教学模式落后,学生基础知识薄弱,课程考核及评价方式单一,缺乏实践教学;改革学前卫生学的教学效果对学前教育的发展有重要意义,通过分析学前卫生学教学存在问题,结合职业教育课程特色,在教学方法、教学内容、教学评价等方面提出改革策略。     

吉林省文化旅游资源大数据服务平台建设研究

在互联网+大环境下,文化和旅游业与多个行业交叉渗透,产生了庞大复杂的大数据,大数据的分析和利用将促进文化和旅游业的持续健康发展。文章在梳理吉林省文化旅游资源数据库现状及存在问题的基础上,以文化和旅游资源融合为导向,探讨吉林省文化旅游资源大数据服务平台的资源类型、技术架构、功能特色及共建机制。     

共享单车用户规范使用行为的形成机制研究 ——整合S-O-R理论和自我决定理论

[目的/意义]旨在为规范共享单车用户行为提供参考.[方法/过程]将S-O-R理论和自我决定理论进行整合,建立共享单车用户规范使用行为的形成机制模型.采用问卷调查法,收集了192份共享单车的用户数据,利用AMOS 21.0构建结构方程模型,并对研究模型进行假设验证.[结果/结论]法律法规对个体胜任需要的满足有显著的正向影...     

浅谈创造教育管理

新技术革命的挑战,国际上的激烈竞争,改革、开放、振兴中华,这一系列的重大社会现实向我们提出了紧迫的任务:开展创造教育,培养创造型人才,这是中华民族生命力的所在和光明前途的根基。培养创造型人才,靠创造教育。创造教育的开展,不仅需要创造型教师,需要创造型的教学关系,也需要创造型的管理。本文就创造教育中的管理作一探讨,以就教于同仁。一、创造教育的管理模式要培养有创造性才能的人,教育管理就必须有利于这个目标的实现。国外有很多心理学家对此进行了专门研究。有关这方面的最早研究是由美国心理学家勒温等人进行的。他们曾就成人…     

豆茶决明(Cassia nomame)的核型分析

本文首次报道了豆茶决明(Cassia nomame(sieb)Kitag)的染色体数目及核型,其根尖细胞的染色体数目存在混倍现象,85％的细胞为16条染色体,13％的细胞为20条染色体,其余2％的细胞为14、18、22条染色体不等,根据李懋学等(1985)关于染色体计数的标准,豆茶决明的染色体数为2n=16,对其核型分析表明,8对染色体中,7对为中着丝粒染色体,1对为近中着丝粒染色体,染色体较为对称,核型类型为1A,核型公式为K_(2n)=2x=16=14m+2sm。     

开展第二课堂教学,加强学生能力的培养──基础化学教研室开展学生课余科研活动的体会与思索

本文对开展大学生第二课堂教学的意义、做法和效果进行阐述,表明了良好的第二课堂是第一课堂教学的有益补充,甚或可推动第一课堂教学的扩展和深入。     

从交际中的语用失误看文化教学

本文从语用学角度,分析了语用失误及其原因,从理论和实际两方面阐述了文化教学的重要性及其对课堂教学的影响,并就如何加强文化教学作了实际探讨。     

浅谈英语思维能力的培养

一、在词汇教学中培养形象思维能力在初中英语教学中,单词是最基础的教学内容之一。大部分教师教学中都采用直观教学,如采用实物、图片或简笔画等。但如何把这些方法有机地结合起来,更多地发挥学生们的主观能动性,则是教学中的主要问题。我在教学中是这样处理这一问题...     

踏出青山路一条──胶南市实验小学语文教改十年探索纪实

1978年,面对中小学语文教学费时低效的问题,著名语言学家吕叔湘先生发出了“十年时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事”的感叹！四年过去了。1998年2－3月份,《中国教育报》连续发表署名文章,又对中小学语文教育现状进行深刻的反思,文章说：“从小学到高中,语文的授课时间最多,投入精力最大,而教学效果却不理想。”语文教学真的走不出费时低效的怪圈吗？今年4月10日,正值胶南市实验小学举行“语文教改十年探索总结汇报会”之际,我们带着对小学语文教学的诸多困惑来到胶南实小进行考察。会议开…     

老年教育——社会力量办学的新视点

老年教育———社会力量办学的新视点●干霞玲近年来社会力量办学涉及众多的教育领域,尚有一个领域未引起人们足够的重视,那就是老年教育,它应成为社会力量办学的新视点。随着我国经济的发展、社会的稳定、社会保险制度的不断完善、人民生活水平的不断提高,人均寿命大...