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南康是一个人多地少的县级市。人多地少、资源贫乏的基本市情，严重制约了经济建设的发展。早在改革开放之初，我们在寻求经济发展路子时，一致认为：要把沉重的人口负担转化为人才资源优势，就必须大力发展职业教育，为本地经济建设培养大批中初级人才。从那时起，我市就把职教工作作为教育发展的重要工作来抓。通过长期不懈努力，到90年代中期，我市已初步建立以市职校为龙头、乡(镇)职校为骨干、乡村农民文化技术学校为依托的职业教育体系。1996年《中华人民共和国职业教育法》颁布后，我们更是把办好示范性职业高中作为教育工作的“重中… 相似文献
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广东省惠州市人民政府 《职教论坛》2005,(22):36-38
2003年6月,广东省政府批准惠州市作为全省中等职业教育布局结构调整示范点,惠州市政府为使惠州成为全省中职改革的示范,积极推进职教布局结构调整和办学体制改革,推动惠州职业学校适应惠州产业结构调整需求,瞄准市场、贴近市场、面向市场开放办学,创建国重职校5所,省重点职校2所和4个省级实训中心。连续3年招生规模大幅扩张,招生年均增幅50%,毕业生就业率高达95%,形成“产销”两旺的勃勃生机,产生了良好的社会影响。市政府抓住公办中职发展势头良好对民间资本、社会资源举办职业教育形成极大吸引力的有利时机,加大对《民办教育促进法》及其… 相似文献