小学英语课程整体改革实验系列报告之一 小学英语整体改革实验项目的研究背景与研究设计

小学英语整体改革实验项目是北京市“十五”哲学社会科学研究项目,课题由北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所主持,与北京市前沿课程研究所和北京市教育教学专家合作完成,北京市共有七所普通小学的校长、教学主任和部分英语教师参与了项目的实验（主要人员名单附后）。项目研究与实施的计划时间为六年。目前该项目历经四年的实验和研究,在课程设计、课程目标、课时安排、课程内容以及课程评价方面对小学英语课程进行了系统的规划和全面的改革,目的是研究适合小学生思维能力发展、身心发展和全面语言能力发展的新型课程模式。     

给学生一个健康发展的空间

２００１年６月，教育部部长陈至立在全国基础教育工作会议上讲到：基础教育的规模和质量关系到整个教育的水平，关系到民族整体素质的提高，关系到我国第一步战略目标的实现。作为基础教育的中小学教育如何为人的终身发展奠定基础，给学生一个健康发展的空间，是我们一直思索的问题。２０００年１０月，我们承接了国家级课题“小学语文素质发展评价改革实验”，我们意识到：这或许就是我们要找的“开山之斧”。于是，经缜密制订计划和商讨可行性之后，一场评价改革的实验在我校拉开了序幕。我们也曾对语文评价尝试了多次的改革，从百分制到…     

全日制十年制学校小学课本(试用本)语文第八册介绍

小学语文课本第八册，安排了八个重点训练项目，继续有计划地培养读写能力。安排这些项目时，注意了和七、九册之间的联系，强调读写结合，重视自学能力的培养。     

量的计量

一、知识要点 1.长度单位 计量物体的长度用长度单位.长度单位有千米(公里)、米、分米、厘米、毫米等.它们之间的换算关系是：     

广州小学德育系统工程试验方案

随着改革开放的展开和深化,社会经济迅速发展,人民生活水平有了较大提高,社会文化得到广泛发展,民主意识不断增强,社会观念相生活方式发生了重大变化,特别是商品经济的发展,中外文化的交流和融合,商业性文化场所林立,对学生产生广泛而深刻的影响,也对学生的思想品德教育提出了新的要求。小学德育必须置于社会大系统的变革中,确定德育的目标、内容体系和具体要求,创造与开放环境相适应的形式和途径,这样,才能使学生在现代复杂的社会生活中不会迷失方向,具有适应社会的良好道德素质。     

构建“兴趣教育”体系培育创新型人才

一、问题的提出学习的兴趣是影响学生主动学习的一个重要因素,为此,确定开展《小学兴趣教育体系探索》的实验研究。二、实验的假设苏霍姆林斯基说:所有智力工作都要依赖于兴趣。没有兴趣推动的智力和能力,其维持和发展是难以想象的。小学兴趣教育体系探索可望能有效地激发学生的广泛兴趣,建立中心兴趣,变苦学为乐学,变厌学为好学,变学业负担为学习需要,充分发挥学生的主观能动性,开发潜能,全面提高学生素质,发展学生的个性特长,从而全面提高教学质量。