低温等离子体处理次甲基蓝染料废水实验

为了研究介质阻挡放电产生的低温等离子体对次甲基蓝(C16H18ClN3S.3H2O)染料废水的脱色效果和机理,反应器采用中心进水、周边出水的辐流式沉淀池结构。实验研究了不同初始浓度、不同放电功率及外界因素如Fe2+、Na2CO3等对次甲基蓝染料废水降解效果的影响。结果表明,低温等离子体对次甲基蓝染料有着较好的处理效果。提高放电功率能够有效地提高次甲基蓝的降解率,考虑到电极和能量损耗,介质阻挡放电最佳条件:放电功率150 W,初始浓度50 mg/L,降解处理120 min时,次甲基蓝脱色率达到98%以上;加入10 mg/L Fe2+,80 min时,次甲基蓝染料的脱色率达到98%,但是当添加量过高时,会在一定程度上抑制其降解;添加Na2CO3作为自由基俘获剂则抑制了次甲基蓝染料的降解,表明.OH是反应过程中降解次甲基蓝的主要活性物质。     

任务教学模式在高中物理课堂的应用分析

任务教学模式作为一种新兴的课堂教学方法,在物理课堂逐渐得到应用.在传统的物理课堂当中,老师单独的讲解占据了课堂大量的时间,学生自主性、能动性不能得到有效发挥,课堂效率也难以提升.任务教学法的实行,可以引导学生对物理学习进行深入探索,避免学生在学习过程中由于方向性不足而带来的效率低下的问题.在一次次完成教学任务的过程中,提升物理学习的成就感,从而提升对于物理的兴趣,最终促进物理课堂教学效果的提升.     

三年级习作教学初探

小学三年级是习作的起步阶段,习作是这个年级语文教学的重难点.新课标将三至六年级的"写作"改为"习作",是符合小学生的认知特点和写作水平的.所谓"习作",就是学习写作,这比"作文"更易为小学生接受.以前只要一提到作文,学生就头疼.对写作产生畏惧心理,当然就达不到新课标在总目标中提出的"能具体明确、文从字顺地表述自己的意思,能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作"的要求了.如何为学生提供有效的指导?我的做法是"三个结合".     

集值映射的逆触点集

集值满射有逆映射。本文证明了集值满射有闭图象或强闭图象或θ闭图象的充要条件是其逆映射有同样性质。指出了集值开映射或闭满射的逆触点集与点逆象的关系。用弱几乎开映射的逆触点集刻划了正则性。用正则开子集的θ逆触点集刻划了S—闭性。     

StarC平台优化高中生物教学的探索

文章基于StarC系统平台的功能特点,结合高中生物学学科特点和教学实践,探讨运用StarC平台优化生物课堂教学的应用形式,助力科学思维发展、课堂过程性评价、课堂知识建构与知识巩固,以期提升课堂教学品质,发展学生学科素养,促进信息技术与学科教学深度融合,也为其他学科教学提供模式参考.     

基于GPIB数字繁用表程序控制的设计及应用

计算机通过GPIB接口和标准设备命令语言(SCPI)的控制方法,实现了对M2000数字繁用表的程序控制.采用Quick BASIC作为编程语言和模块化的编程思想.软件部分由系统设置模块、快速测量模块、连续测量模块、结果显示模块和数据保存模块组成.利用所设计的自动测试系统实际测量了半导体激光器驱动器输出电流的稳定度,输出电流稳定度的测量结果为30 ppm.     

政府绩效评估中的公众参与问题研究

我国公民可以通过多种方式参与政府的绩效评估,但在在政府绩效评估的过程中受多种因素的擎肘,导致公众的参与意识不强,参与热情不高.本文分析了公众参与中存在的问题,并提出通过确立公民满意度作为政府绩效评估的最高原则和引入电子政务等手段,建立完善的政府绩效评估的公众参与机制.     

如何锤炼出充满灵性的作文

随着《语文课程标准》的实施,语文学科也在不断地进行着改革,作文的占分越来越重。影响作文得分的关键之一,就是作文的语言是否有文采,是否有感染力。文采就是语言本身独有的审美现象,也是显示学生写作水平的重要因     

捕捉学生创造性思维的火花--"四边形内角和定理"证明实录

四边形内角和定理是平面几何中的一个重要定理，因其证明相对容易，新、老、教材对这一定理的处理也比较简单，事实上，在教学中如果能充分挖掘该定理证明过程的价值。那么不仅可以训练学生的思维，甚至还可以捕捉到学生创造性思维的火花，本文是笔者课堂实录。     

为提高劳动者就业能力服务为培养大批技能人才服务

党中央、国务院高度重视职业教育工作.会前,国务院发布了<关于大力发展职业教育的决定>,我们一定要认真学习、全面理解和深刻领会<决定>精神,按照党中央、国务院领导同志的要求,全力以赴抓好会议精神的贯彻落实.各级劳动保障部门将从以下六个方面抓好工作.