全文获取类型
收费全文 | 483篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
教育 | 336篇 |
科学研究 | 52篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 18篇 |
综合类 | 14篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 68篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 3篇 |
2022年 | 7篇 |
2021年 | 9篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 10篇 |
2014年 | 36篇 |
2013年 | 26篇 |
2012年 | 36篇 |
2011年 | 36篇 |
2010年 | 36篇 |
2009年 | 39篇 |
2008年 | 24篇 |
2007年 | 34篇 |
2006年 | 26篇 |
2005年 | 21篇 |
2004年 | 25篇 |
2003年 | 23篇 |
2002年 | 10篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 10篇 |
1999年 | 12篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有491条查询结果,搜索用时 0 毫秒
81.
中学生学习负担过重的社会学分析吕勇,阴国恩近些年,有关中学生(与此相联系也包括小学生)学习负担过重问题的呼声不绝于耳。许多教育科研工作者对此进行过探讨,不少地方的教育行政部门和学校也采取了一些措施。然而从整体上看,这一问题并没有得到解决,在一些地方反... 相似文献
82.
张小建 《中国职业技术教育》2005,(33):15-16
党中央、国务院高度重视职业教育工作.会前,国务院发布了<关于大力发展职业教育的决定>,我们一定要认真学习、全面理解和深刻领会<决定>精神,按照党中央、国务院领导同志的要求,全力以赴抓好会议精神的贯彻落实.各级劳动保障部门将从以下六个方面抓好工作. 相似文献
83.
一、问题的提出
信息技术新课标是对信息技术课程发展及其认识的高度概括与总结,而信息技术新教材则无疑是新课标理念实现的载体。教材作为联系课程与教学的中介,实现着课程与教学的双向交互。新教材在实验区试用后,我们通过课程网论坛(http://bbs.ictedu.cn/)得到了很多宝贵的建议。为了获得更翔实的第手资料,我们进行了问卷调查,借以了解当前信息技术新教材的使用情况,为今后教材的编写、课程的建设与发展、教与学的顺利实施等相关研究提供事实依据。 相似文献
84.
85.
86.
审题,就是深入思考和反复推敲作文题目(包括材料),以求理解其含义,弄清写作的具体要求,确立写作中心,确定写作范围和重点,确定下笔的角度及感情抒发的基调,明确写作的方式和方法.针对现在命题作文和半命题作文风行的趋势,笔者就此提出“破题三法”,介绍一些技巧,供大家参考. 相似文献
87.
政府绩效评估中的公众参与问题研究 总被引:2,自引:0,他引:2
吴小建 《安徽广播电视大学学报》2007,(3):6-9
我国公民可以通过多种方式参与政府的绩效评估,但在在政府绩效评估的过程中受多种因素的擎肘,导致公众的参与意识不强,参与热情不高.本文分析了公众参与中存在的问题,并提出通过确立公民满意度作为政府绩效评估的最高原则和引入电子政务等手段,建立完善的政府绩效评估的公众参与机制. 相似文献
88.
张小建 《中国职业技术教育》2006,(17):7-7
80多年前。黄炎培先生就提出职业教育的宗旨是要“使无业者有业。使有业者乐业”。我们感到,这里包含了三层意思。一是职业教育面对的对象是劳动者,包括劳动后备军和从业人员。拿到今天,就是城乡新成长劳动力、下岗失业人员、农村转移劳动力和在职职工及个体经营人员,人数8.5亿。二是职业教育的根本任务是使劳动者掌握技能.更加顺利地走上就业岗位;并使其在工作岗位上提升技能,更好地实现自身价值,得到职业发展。拿到今天,就是要开展好青年学生的职业教育和劳动预备制培训、下岗失业人员的再就业培训、农村劳动力转移就业培训以及在职职工的岗位培训。三是职业教育的作用要影响到每个劳动者的整个职业生涯。从第一次求职到失业再就业, 相似文献
89.
提供"自然与真实"的英语语言环境,使语言形式、意义与学生的生活实际相联系,才能激发学生积极参与语言实践活动,促进学生语言技能和语言交际能力的发展。然而,目前初中英语教育方向的迷离性、教学内容的封闭性以及方法、手段的陈旧感显得极为突出,致使学生缺乏必要的学习活力,没有与教师产生共鸣而积极、自觉地参与到英语教学中来。因此,改革单一、程式化、机械化的课堂教学模式,构建一种英语课程活动化、活动课程化的新模式,理应成为 相似文献
90.