原创性纪录片素材价值的认识与利用

20世纪80年代以来,中央电视台创作了一系列重大题材的大型纪录片,这类原创性纪录片一个共同的特点是投资大、周期长、新鲜度高、影响面宽,具有鲜明的独家性。从80年代初期的《丝绸之路》、《话说长江》、《话说运河》、《黄河》,到90年代的《望长城》、《大三峡》、《毛泽东》、《邓小平》、《改革开放二十年》和《新中     

怎样上好初中物理复习课

复习教学是贯穿在整个教与学过程中的认知活动,是提高教学质量的重要措施。特别是最后的总复习,在整个初中教学中有着极为重要的作用。在以往的课堂教学中,“课内不足课外补”的现象非常普遍,“讲——练——磨”成为主要的教学模式。这种做法给学生带来沉重的课业负担,导致学生学习效率低、解题思路单一。由于总复习的时间短,涉及的内容多,所以,教师要在短时间内取得好的复习效果,带领学生提高物理成绩,最有效的办法就是优化课堂教学。     

用自制教具研究平抛运动

人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》必修2在“实验：研究平抛运动”一节中,教材的安排顺序是：首先设法描绘出平抛运动的轨迹,然后判断其轨迹是否是抛物线,进而再求出平抛物体的初速度．由此可见,本实验成功的关键是获得一条既准确又清晰的平抛运动轨迹．我校现有的描绘平抛运动轨迹的仪器不能简便、准确描绘平抛运动的轨迹．为此,我们对该实验的仪器进行了自制改进,使实验的效果得到相应的优化．     

文字类材料在创设历史情境中的运用

随着新课改的进行,高考命题形式发生了很大的变化。除了利用图片、图表等直观的材料创设历史情境外．文字类材料在创设情境方面发挥了更大的作用。本文结合教学实践从利用文学作品创设情境带领学生解读历史;利用文献资料创设情境引领学生研读历史;利用新闻报道创设情境率领学生挖掘历史三个方面,阐述了文字类材料在创设历史情境中的运用。     

高校用户数字信息获取行为优化探究

从馆藏数字资源的在线使用情况、用户使用比例及高层次用户群获取数字信息的渠道3个层面,对高校不同层次用户群数字信息获取行为及其与二八法则、长尾法则的契合点进行分析的结果表明:图书馆在引导用户优化数字信息获取行为时应重视20%学科专家的信息影响力,以此带动80%用户信息素养的整体提高;应引导用户有效利用长尾尾部的数字信息获取渠道;应组织、揭示数字信息,引导用户需求向长尾尾部移动。     

基于学科领域文献配置分析的数字资源质量评价

论文通过对九种主要中外文数据库各领域文献的分布、学科覆盖率、学科领域核心期刊收录比例的比较分析,以重庆交通大学为例,探寻其主干学科与数字资源文献配置相适应的情况,从一个新的视角对数字资源进行质量评价。     

知识链创新协同要素及创新模式研究

本文首先对知识链的概念进行界定,分析了知识链中的创新过程包括的4个阶段和3个转化环节,构建了基于知识链创新要素的全面协同钻石模型和全面协同过程模型。在此基础上,提出了创新主体、知识转化、知识广度和知识深度4种知识链创新模式,最后对4种创新模式类型的组合及应用进行了分析。     

MOOC教学模式在同等学力研究生教育中的应用探索

MOOC(Massive Open Online Course)即大规模开放性在线课程,是近年来教育领域出现的一种新型教育模式,具有三大核心特征:大规模、在线和开放。本文针对我校同等学力研究生教育中存在的学员良莠不齐、工学矛盾突出等问题,提出将MOOC模式引入我校的同等学力申请硕士学历教育,对在职研究生课程的教学内容、教学材料重新进行设计和编排,建立一种灵活的、开放的,适合于个性化以及自主学习的在线网络授课模式,以满足在职研究生培养的实际需要,这将对提高在职研究生的教学质量和教学效果,推进同等学力教育的发展具有积极意义。     

GPS与遥感耦合集成的实验教学研究

《GPS原理与应用》课程的实验教学通过加强全球定位系统（GPS）和遥感（RS）的基础实验,并拓展与GIS（地理信息系统）的集成与应用,建立完整的GPS与RS、GIS耦合集成的创新性实验教学模式,达到GPS和RS实验课程培养全日制专业学位硕士研究生和本科生的创新能力、实践能力的要求,培养高层次和应用型的人才．     

电波凝聚正能量 善行搭建大家帮——河北电台《992大家帮》节目研讨会综述

正在河北乃至在全国广播界,一档创办仅三年的节目即可形成轰动效应并受到听众广泛喜爱和追捧的先例并不多见,河北电台交通广播的《992大家帮》节目因而吸引了业界极大关注。2013年12月28日,《992大家帮》节目研讨会在河北电台举办。中华新闻工作者协会书记处书记王冬梅,中广协专家委员会李存厚,河北省委宣传部部务会成员、省记协主席相金科,河北省新闻出版