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141.
如何使班集体中的每一个学生充分发挥潜能,使集体的实力得到增强,关键看班主任的管理能力。学会管理。从心理上激励人。从情感上感召人。有效地达到管理目标,是班主任的责任和义务。 相似文献
142.
143.
本文通过问卷调查的方式,对华南师范大学英语专业本科生进行了词典使用情况的调查,调查结果表明,即使是英语专业的本科生,词典使用的情况也不尽如人意。因此,教师在教学中应有意识地指导学生加强对词典的使用。 相似文献
144.
大学生普遍存在的就业心理问题可以概括为五类:悲观的心理、迷茫的心理、自负的心理、功利的心理、依赖的心理。渗透式教育因其隐蔽性、长期性、全员性、平等性等特点,特别适合学生就业心理教育工作,对学生开展就业心理教育可以通过校园环境、新兴媒体、多种类型的活动、文化课程等途径实施渗透。 相似文献
145.
校歌作为大学文化的重要组成部分,如影随形地滋润着大学校园中的莘莘学子,有效地促进学生人文素质的提高。河南理工大学校歌把好学力行的校风、明德任责的校训有机地融入歌词中,在百年的办学历程中,浓缩为河南理工大学校园文化、优良传统以及精神文化。 相似文献
146.
正高考报志愿时,五花八门的院校专业是不是让你挑花了眼?许多专业仅从字面上理解似乎相差无几,但实际上却有着很大的不同。在专业清单中,就有两个看似关系密切的专业放了"烟雾弹"——戏剧学与戏剧影视文学,两者看起来确实有着千丝万缕的联系,但在报考时一定要擦亮慧眼,不要想当然地选择,错失了学习适合自己的专业的机会。两个专业虽然都涵盖"戏剧"二字,但戏剧 相似文献
147.
采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
148.
阴小建 《开封教育学院学报》2014,(8):215-216
我国实行高等院校生源扩招制度以来,大学毕业生的数量不断增长,为就业市场带来了沉重的压力,大学生求职难已经成为一个社会公认的问题。帮助大学生就业,给予他们思想上的疏导已经成为整个社会共同的职责和任务。大学生就业指导中心是为大学生提供就业指导与思想教育的社会公益性机构,必须积极做好大学生就业的思想政治教育工作。 相似文献
149.
随着社会不断发展,很多的大型企业开始引入科学的生产线以及先进生产设备,提升企业经济效益。使得企业逐渐进入自动化生产,然而在实践中设备自动化控制能力以及数据获取还存在一定的缺陷。文章解析计算机自动控制技术在企业生产中的使用。 相似文献
150.
从接受美学的角度探讨办报,就内容而言,须具备这样三个特征:一是投合读者的资讯诉求(客观性),二是投合读者的志趣(主观性),三是投合读者的娱乐与休闲(辐射性)。同时,在形式上,追求三个字:简,动,靓。“简”就是简单、简练,一目即可了然,读者获取资讯的效率要高;“动”,就是生动、鲜活和传神,引人入胜,不觉疲惫,读者获取资讯的过程要轻松;“靓”,就是美观漂亮,养眼还养心,读者获取新闻资讯的心态要愉悦。 相似文献