音韵绝学有佳趣

第一次听说如今文科生最能向理科生炫耀的一句话是“古代音韵学学起来像唱歌一样有趣”时,我感到啼笑皆非。因为,我是教音韵学的。差不多每学年都要给硕士研究生开三门课程：语音学,中古音和上古音。我了解其中的甘苦,也了解学生们对这些课程的态度。     

引、提、炼、演四把钥匙打开学生的“话匣子”

目前小学英语普遍存在"哑巴"英语现象,如何撬开学生的"话匣子"呢?该文结合小学生的兴趣特点,遵循先模仿后应用,先机械后活用,先语言训练后交际运用的原则,运用"引、提、炼、演"四把钥匙来打开学生的"话匣子"。     

岩溶山区生态系统服务价值时空特征分析

以国内生态系统服务价值研究成果为基础,结合当地实际情况,计算出当地不同土地利用生态系统服务价值系数。以贵州省麻江县为例,分析了岩溶山区生态系统服务价值时空演变特征。结果显示:麻江县生态系统服务价值快速增加,林地对生态系统服务价值贡献率大幅提高,而耕地、草地、水域、其他土地的贡献率不断降低;生态系统服务价值空间特征由西高东低向均衡方向发展;退耕还林政策的实施、石漠化治理、土地开发特点是影响岩溶山区生态系统服务价值时空差异的主要因素。     

发挥编委会作用办"品牌"科技期刊

针对实施"精品"战略问题,提出发挥编委会作用办"品牌"科技期刊.基于高校学报编委的特点,分析了编委会在保证稿源、学术把关、培养编辑和扩大学报影响等方面的重要作用;认为目前高校学报要发挥编委会作用,需适时调整编委会,建立工作制度,并制定相应的政策.     

提高藏民族学生汉语能力要做到口头语、书面语一起抓

语言有书面语和口头语两种形式,提高汉语能力要做到口头语,书面语一起抓。要想提高藏族地区学生的汉语能力,既要注意口语教育,又要狠抓书面教育,通过“听、说、读、写”的训练,达到提高学生汉语能力这一目的,本文就如何提高藏民族学生汉语能力提出了自己的见解。一、口头语的教学口头语,主要是通过口头语表现出来,是谈话人直接参加语言活动。由于口语在日常生活交往中使用的频率很高,因此抓好口语是提高藏语学生汉语能力的一个重要措施。(一)引起学生兴趣,调动学生积极性由于学生接受能力和受教育情况的不同。一般情况下一个班的学生汉语能…     

对安徽理工大学地质工程专业野外实践教学的思考

野外实践教学是地质工程专业本科教学中重要组成部分,是培养学生观察,分析与解决地质问题能力的重要环节.本文探讨了我校地质工程专业野外实践教学中的特色和存在的一些问题,提出了发展野外实践教学的一些有效建议,尤其在现有教学资源情况下,应从实践教学本身挖潜,来保证野外教学质量,提高学生的野外综合实践素质和能力.     

明故宫“百慕大”真相

<正>明故宫,又称南京故宫,是明朝初期的皇宫,始建于元至正二十六年(1366年)。悠悠明故宫,身世几多谜。特别是近些年,明故宫遗址及其附近笼罩着神秘色彩:这里有着怪异的交通事故、诡谲的死亡事件,不可思议的奇闻……有人将明故宫一带比作南京的"百慕大"。多起交通事故令人费解去年11月某日深夜南京市民金先生开车经过自己熟悉     

为何梧桐代表悲伤

我国古代诗词中出现“梧桐”的地方很多,如“寂寞梧桐．深院锁清秋”“梧桐更兼细雨”等,其感情基调大多是悲伤的。古代诗人为什么喜欢用梧桐树来表达悲伤呢？     

福州八中教改出新招:学生自定课程表

新学年一开学,福州八中的学生们不再像以往那样忙着抄老师分发的课程表,而是琢磨着如何给自己制定一份课程表。学生们将根据自身的实际情况和兴趣专长,选择不同层次的教学班和选修课。福建省将从２００１年起开始“３＋Ｘ”高考改革。福州八中经过长达八年的探索与实践,从新学年开始全面推行一整套与高考改革相适应的高中教改方案。据悉,分层次教学从高一开始,将数学、英语、物理、化学各分成Ａ、Ｂ、Ｃ三个层次,历史则分为Ａ与Ｂ两个层次。Ａ层次的教学特点是目标高、要求高、内容多、节奏快、质量高;Ｂ层次的教学特点是目标适当、…