动态生成观指导下的数学教学及其思考

正G·波利亚说":如果一个学生从来就没有机会去解决一个他自己所发明创造的问题,那么他的经验是不完整的,教师可以向学生示范如何从一个刚刚解决的问题引出新问题,这样做可以引起学生的好奇心,教师也可以留一部分创造发明给学生。"数学课堂上留有一些发挥的余地给学生,让学生自己设法解决问题,可以是一题多解,在问题解决方案的设计中锻炼思维能力,甚至可以把这样的方案迁移至新的问题上。     

雨下的思考

我们现实的不幸已经够多的了,可偏偏还有人用想象去增添不幸,你每天至少能碰到一个抱怨他职业的人,而他的诉苦总能打动人,因为对于任何事我们总能挑出毛病,世上没有十全十美的东西。     

巴力斯塔:我是圣保罗人

巴力斯塔最近有些倾,倒不是什么别的原因,在山东地已经成了名人,人人都亲切的称呼地“巴力”,在巴西地可没这荣耀。他烦的是自己,上个赛季他在联赛和杯赛中共踢进了10个球,而现今他只有5球人贴．其中还有2记点球好胜心强的巴力自然不甘人后。——听说你的名字是巴西一个城市名字的意思,是这样吗？巴力斯塔：没错。”“巴力斯塔”的意思是“圣保罗人”。我在圣保罗K大,在圣保罗踢球。——你今年进球不多,除到队晚了几轮这个因素之外,主要原因是什么？巴力：一是今年我的伤病比较多;二是泰山队换了教练．战术要求和我本人的作用也…     

我从来不低估自己──桑特拉奇

桑特拉奇曾有着欧美教头惯有的热情和直爽,到中国执教之初,他对记者的采访不仅来者不拒,而且目无遗拦,有什么讲什么,高兴起来还会拿出从家乡带来的葡萄酒请记者干杯。但后来甲A联赛风云变幻,改造泰山队颇为成功的桑特拉奇尽管听到的更多是赞扬和鼓励．却也不乏不和谐之音。最早是海埂那次著名的关于“桑特拉奇质疑足协作能测试”的假新闻事件,使他初尝中国某些记者之“厉害”;其后他在一些公开和非公开场合有意或无意所说的话,经常被曲解甚至成为诸多谣传的挡箭牌,桑特拉奇开始变得小心、谨慎了。自国奥征战九强赛因战绩欠佳而引…