奇异杠杆的探究

当前我国正在进行基础教育课程改革，这次课程改革其中的一个目标是要求学生改变学习方式，进行探究性学习．要使学生能进行探究性学习，作为教师首先要有探究性学习的体验，这对师范教育就提出了更高的要求．因为师范生毕业出去就要投身于课程改革的第一线，进行探究性教学．为了培养学生的探究能     

交流欠电压保安器的研制

本文介绍一种我们自行设计的“交流欠电压保护器”的工作过程及原理。     

让每一朵花都绽放——谈班级管理中对后进生的转化

如何转化后进生,提高后进生的学习成绩,始终是每一个教师研究的课题。本文从关爱后进生、欣赏激励后进生、张扬后进生的个性、维护后进生的自尊、教师率先垂范等方面进行了后进生转化尝试和探讨。     

从历史语学的角度浅谈维吾尔语部分词语的语义演变简

本文运用历史语言学的研究方法,并结合传统语义学的词义演变分类法,试图探讨部分维吾尔语词语的语义演变,从而科学地阐述维吾尔语词汇的历史发展,为揭示维吾尔族文化的内涵提供可信的凭证。     

含羞草

暑假里,我看《中国青少年科学探索百科全书》时,发现书上介绍说含羞草也能开出美丽的花。真是太让我惊讶了!     

论基于WebX.0的网络学习环境设计

WebX.0正由连接信息的简单网页发展为连接人类智慧的愈加复杂和智能的元网络（Meta Web）,这对传统的由“教”的一方驱动的网络学习环境设计提出了挑战.对环境整体而言,环境形成良性生态循环有利于维持其可持续发展;对学习者而言,当学习者面对多种网络组成的复杂的、具有高度不确定性的学习环境时,根据自身的需求构建个人学习环境（Personal Learning Environment,PIE）是促进其学习的最有效方式.因此,WebX.0时代的网络学习环境设计应当以创设网络学习生态和利于学习者构建PLE为目标,以学习者的需求为起点,提高“以学习者为中心”、“标准化”、“一体化”、“开放化”的程度,以更好地促进学习者在复杂网络学习环境中通过构建PLE进行的有效学习.     

蹦极

“戏”字在几千年前的商周最文中就出现了,意思是指一种祭祀性仪式。秦汉时期,娱乐性表演又称“百戏”,包括乐舞、杂技、魔术、马戏等。后来,娱乐性的玩耍叫“游戏”。所以“戏”原本有仪式、百戏、游戏的含义。戏剧是人物扮演故事的表演艺术。表演是手段,故事才是核心。有了“故事”,戏剧便区别于广泛意义上的“戏”与“百戏”。故事内涵在戏剧中的存在和被强调,意味着文学性成分的增强,于是,便有了剧本。     

赴港“实习”背后

正一张没有实习起止时间,没有明确实习部门的实习证明含金量究竟有多高?离开香港的那一天,我拖着大大的行李箱,站在前往深圳落马洲(福田口岸)的港铁上,细细盘点起这趟香港之行的收获。手机微信提示音不断响起,同组的小伙伴们正在热情地互道再见。想着装在箱子里的某世界五百强公司的实习证明,看着照片上穿着正装帅气的自己,我昂起头。一切看上去都很美。正如报名时,中介发给我的宣传材料一样。朋友看见我在香港发的人人状态,在下面用艳羡的语气留言:"在那儿干嘛呢?好高大上啊。"我心里有些窃喜,还有些暗暗的不安。不安的来源,和令我骄傲的来源一样,都是这段不知能否被称为实习的实习生活。     

维吾尔长篇小说的标题风格

维吾尔文学在近30年出现的各种文学作品中,长篇小说所取得的成功就可以说是显著地。作品的标题与作家的创造性思维和艺术表现书法有密切的关系。本论文对维吾尔长篇小说的标题进行分类并分析维吾尔长篇小说标题的独特风格。