金樱子多糖对药物性肝损伤小鼠血脂代谢的影响

为探讨金樱子多糖（RP）对药物性肝损伤小鼠血脂代谢的影响,采用KM小鼠为研究动物,将小鼠平均分为5组（高、中、低剂量组、正常组、模型组）,RP连续灌喂5周．其中第5周的星期一、三、五、日在正常灌胃后2h,除正常组外,其余4组均按5mL／kg腹腔注射0．5％CCl4的花生油溶液,并于末次注射CCl4后18h摘眼球取血,测...     

黑板上的默写

<正>左手提着鱼,右手提着鞋,我光着脚丫急急地奔跑着。一声声蛙鸣从稻田里传来,仿佛是田埂上蜿蜒爬行的野草,牵着长长的藤蔓缠住我的脚踝,热情地挽留;低矮的杂树伸着婆娑的枝叶勾住我的衣襟,殷勤地挽留……我不敢停留,上学路上,下到沟渠里抓鱼,已经浪费不少时间,快要迟到了。风在耳畔呼呼地响着,书包在屁股上激烈跳动着。我喘着粗气,     

军民融合创新水平的空间特性及影响因素研究

为探索军民融合创新发展的影响要素,选取12个省市及241家军民融合企业,以专利和软件著作权对军民融合企业的创新水平进行量化,采用引力模型构建空间权重矩阵,通过传统回归和3种空间计量模型实证分析影响军民融合创新发展的因素。研究发现,军民融合企业地理上呈现集中分布,但创新水平却呈现分散性,平台建设、基金投入和企业数量增长均会促进地区军民融合的创新发展,地区之间军民融合项目建设存在“左顾右盼”的现象。因此,研究建议,提高企业的创新集聚水平;从顶层设计对各省的军民融合建设进行优化;保持现有的企业准入门槛限制,帮扶企业跨过门槛,适应市场需求,提升军民融合企业数量。     

巧用过渡语 营造学练氛围——以三年级《立定跳远》课堂教学过渡语为例

<正>精心设计和善于使用过渡语,不仅能启发学生思维,而且能增强教师的教学感染力,保障各个教学环节无缝连接,增强教学的节奏感、层次感,让课堂教学浑然一体。笔者以三年级《立定跳远》教学为例,通过过渡语的设计和使用,突破教学重难点。一、准备部分过渡语：设置悬念创设情境在课的准备部分设置悬念的主要目的是吸引学生注意力,激发学生学习和探索的欲望,让学生积极融入到课堂学习活动中。为此,     

中医实训人才养成机制研究——以江西中医药大学岐黄国医书院为例

中医“望、闻、问、切”四种诊察手段是中医特色思维方式在临床操作中的体现,然而四诊技术传承未引起足够重视。夯实中医四诊技术是继承和发扬中医的正确途径,其核心是培养一批四诊技术精湛和带教能力过硬的实训人才队伍,制订一套可重复的人才培养方案。江西中医药大学高度重视这一问题,通过多年的教学探索,获得了独特的培养理念和方法。现以江西中医药大学岐黄国医书院为例,讨论如何用还原中医本色、朴素的方式来继承和发展中医。     

新时代小学道德与法治教学目标叙写的困境与突破

准确叙写教学目标是核心素养导向下小学道德与法治教学的必然要求。面对教学目标叙写应然与实然的鸿沟和教师难为与无助的困境,反思教学目标叙写的意义追求,从“结果表达”走向“过程思维”养成,从技术理性走向技术与价值的有机共融;以“三段六步”思路流程实现“对标”与“反刍”,多维观照、多元表达目标叙写的落脚点和关键要素,形成目标叙写新的思维方式与行动惯例。     

高校国防教育课程建设应注意的几个问题

高校国防教育课程建设是高校国防教育的一项主要工作,是高校国防教育课程教学的生命线,是提高高校国防教育教学质量的根本保证。本文结合高校国防教育的特点从国防教育课程建设的指导思想、核心、标准、师资队伍等方面进行了探讨,提出了高校国防教育课程建设中应该注意的四个主要问题。     

“语言文字积累与梳理”学习任务群的教学设计与实施要义

现行统编教科书尚未依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》设置的学习任务群来编写。怎样发掘现行教科书的“语言文字积累与梳理”学习任务群的资源并组织教学,成为一线教师探索的热点。通过对《日月明》《火烧云》《祖父的园子》教学设计的分析,梳理提炼出课例中遵循“语言文字积累与梳理”学习任务群旨归、体现其特点、把握其关键,并注重创设真实的语言运用情境、设计富有创意的学习活动等实施要义,以资借鉴。     

冈底斯中段尼木斑岩铜矿田的K-Ar、^40 Ar/^39 Ar年龄：对岩浆-热液系统演化和成矿构造背景的制约

青藏高原冈底斯斑岩成矿带不同于经典的产于岛弧和大陆边缘的斑岩铜矿,而形成于后碰撞挤压向伸展转变期,显示了极好的成矿前景.本文对冈底斯中段尼木矿田白容、厅宫和冲江斑岩铜矿区斑岩体进行了系统研究,确定出斑岩体演化和侵入序列为：似斑状二长花岗岩→成矿二长花岗斑岩→石英闪长玢岩→花岗闪长斑岩.K-Ar和^40 Ar/^39 Ar年代学研究获得白容矿区似斑状二长花岗岩中角闪石的K-Ar年龄为16.9±2.4Ma;石英闪长玢岩中黑云母的K-Ar年龄为12.3±0.2Ma、^40 Ar/^39 Ar坪年龄为12.5±0.2Ma;花岗闪长斑岩中黑云母的K-Ar年龄为11.5±0.2Ma、^40 Ar/^39 Ar坪年龄为12.4±0.2Ma;厅宫矿区石英闪长玢岩中黑云母的K-Ar年龄为13.8±0.2Ma、^40 Ar/^39 Ar坪年龄为14.9±0.2Ma;花岗闪长斑岩中黑云母的K-Ar年龄为13.5±0.3Ma、^40 Ar/^39 Ar坪年龄为14.2±0.2Ma,这些年龄表明：石英闪长玢岩晚于似斑状二长花岗岩,略早于花岗闪长斑岩.成矿与二长花岗斑岩有关,其侵位时间晚于似斑状二长花岗岩,早于石英闪长玢岩和花岗闪长斑岩.尼木癍岩铜矿田这种复式杂岩体较充分的分异演化有利于含矿热液的集中与逐渐富集成矿.白容斑岩铜矿蚀变矿化二长花岗斑岩的蚀变绢云母的K-Ar年龄为11.8±0.2Ma,^40 Ar/^39 Ar坪年龄为12.0±0.1Ma,代表了中低温蚀变和矿化末期的年龄.白容矿区绢云母化带的蚀变年龄与石英闪长玢岩和花岗闪长斑岩的黑云母^40 Ar/^39 Ar年龄基本一致,与厅宫矿区辉钼矿Re-Os年龄及石英闪长玢岩和花岗闪长斑岩的黑云母^40 Ar/^39 Ar年龄同样基本一致,暗示两个矿区石英闪长玢岩和花岗闪长斑岩的岩浆结晶冷却与成矿二长花岗斑岩后期热液成矿时间上有重叠.结合前人年龄数据大致确定出白容矿区岩浆-热液活动时限为0.5～5Ma,厅宫为4Ma,冲江为4.5Ma.尼木矿田成矿斑岩^40 Ar/^39 Ar年龄晚于冈底斯碰撞后第一次快速隆升时间≈21Ma,15Ma冈底斯中段NS向正断层开始活动,表明含矿斑岩体可能侵位于地壳加厚、冈底斯山大规模隆升到一定程度后出现弱伸展环境的构造背景下,即斑岩铜矿形成于从南北向挤压隆升到东西向伸展初始发育的过渡构造背景.     

西藏自然条件下玉米种子耐贮藏特性研究

种子是最基本的生产资料,是联系前后两季作物的桥梁.在西藏林芝地区自然条件下,玉米种子保存5年后,中糯1号、中糯2号、陕白糯11号、陕彩糯301、黑育1号、陕甜糯1号、本育9号七个品种的平均发芽率.中糯2号和陕甜糯1号的发芽势最高,说明这两个品种耐贮藏,播种后出苗相对整齐一致.陕甜糯1号的发芽率、发芽势均高.在西藏常温下自然保存玉米种子,种子寿命比内地低海拔地区延长1～2年.