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克冰 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(1):93-98
海德格尔一反传统的语言观,认为语言是区分在场和在场者二者纯一性之二重性的寂静之音,人应合语言之说而道说,诗是人之纯粹所说。海德格尔认为,语言规定着解释学关联,解释是带来存在真理之音信和消息的展示。海德格尔的解释学在根本上有别于施莱尔马赫、狄尔泰、加达默尔的解释学。如果说施莱尔马赫的解释学是方法论的,那么,海德格尔意义的解释学则是存在论的。狄尔泰的解释是对生命体验的表达的解释,海德格尔的解释学意义则是存在消息的带来和保存。加达默尔的解释强调对神的消息的翻译,而海德格尔则强调对存在真理的倾听。 相似文献
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克诚 《课程.教材.教法》2004,(9)
为推动课程改革,促进教师专业发展,《课程概论》一书最近由人民教育出版社出版。该书共分三编十三章。上编为总论,论述课程的历史及课程论基本要义、学习方法等;中编为课程基本理论,包括课程目标、结构、设计、实施、管理和评价诸方面;下编为当代课程改革论,主要探讨当前课程改革(包括教材改革) 相似文献
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热孜万古丽·沙依木 《和田师范专科学校学报》2007,27(4):154-155
本文针对少数民族成人学习汉语的特点及影响成人学习第二语言的因素,分析了学习者学习第二语言不乐观的原因,形成原因的因素以及学习策略。 相似文献
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三个月来几乎并没有落一滴雨。大概总是西北风,从那边来,向东边吹去。偶有微风来自西南,云气也浮起来了,但终于没有雨;并且没有真的西南风,不数小时,报风计依旧在原方向了。云是未尝不时时聚集,并且有着各种表号,以示变化的在即。在这等时候,风雨表日复一日地渐渐下降,终于降到普通将起暴风雨的一 相似文献
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不久前,湖北省丹江口市实验中学结合宣传、学习十六大精神和“两会”报告内容,与时俱进地对学生进行中国革命史教育。校长李乾根和其他老师关于中国革命发展历程的演讲,受到学生的热烈欢迎。该校重视革命史教育,由来已久。针对初中生的年龄特征和知识特点,学校坚持每年利用“五四”、“七一”、“八一”、“一二九”等重大节日开展活动,培养学生爱国、爱党、 相似文献
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原子核的秘密的揭露,使人类掌握了新的無穷尽的能源。第一座原子能电站在苏联的建立,为將这个能源实际利用于工業和农業的和平目的,奠定了基础。原子技术的發展,开辟了把放射性同位素应用到各种全然不同的科学技术部門中去的广闊的可能性。人工取得放射性同位素的方法之一,是在原子核反应堆中用中子来照射。比如,用中子照射普通的天然的磷的时候,部分的磷原子核就和中子結合而变成磷的放射性同位素(磷-32)的原子核。当放射性磷的核衰变的时候,核中的一个中子轉化成質子,同时放射出一个β粒子(帶陰电的电子)。衰变是按照这个方式發生 相似文献