如何把握声乐教学中情感流失问题

在声乐教学过程中,不管我们是否意识到,声乐作品中所蕴含的情感都在悄然流失,而且这种流失又是必然的.主要因为:首先,文本语义之模糊性构成了流失的客观前提.当文本以语言文字的形式呈现于人们面前时,它的语义是模糊的,是不定向的,是根据理解主体的不同理解而呈现出多样性的甚至是相反的意义的.其次,理解差异之客观性使情感流失成为必然.教学过程是由教师与学生共同构成的一种教与学的相互联系的活动过程.在这一教学过程中,必然存在着教师的理解、传授和学生的接受这三个子过程(或称三个环节).但教师与学生作为不同的理解个体,由于两者在知识层次、阅历、文化背景及对文体的理解能力等方面是明显不同的.因此,对同一文本的理解差异则是必然的.那么由理解差异所带来的情感失真或流失就不难想象了.……     

20世纪人类的新灾难——全球十大严重核事故回顾

2011年3月,日本强烈地震引发的海啸,造成日本福岛第一核电站受损并引发核事故。国际原子能机构（IAEA）1990年引入的国际核安全和辐射事件等级（以下简称INES）共分1－7个等级,级别依凑增高,每一等级的严重程度相差近10倍。根据INES等级列出的史上最为严重的十大核事故,按年份排序如下。     

关于现代维吾尔语中的词mijaz和mizaj

现代维吾尔语中普遍存在“mijaz”一词的误用以及把“mizaj”作“气质”使用的现象。词语的正确使用不但对保留语言的原义具有重要意义,而且有利于深入和正确地引导思维。本文在资料的基础上阐释“mijaz”与“mizaj”所表达的词义。     

减肥之黑色幽默

“减不掉赘肉的我,总是眼睁睁看着女(男)友溜走。世界上苗条的人到处有,为何扔下我一个。为减肥少吃少喝,早就吃够了饭菜无肉的苦。为减肥挨饿的人到处有,我只是其中一个。减肥要越减越勇,瘦身要坚定执着,每一个减肥的胖子得看透,瘦身就别怕肚空。找一个简单的易行的速成的立竿     

公路沥青路面养护修补技术探讨

一、沥青路面常见损害形式从已建成的公路使用状况看,无论山区、平原还是微丘区,公路最常见的路面损坏形式有如下几种:(一)车辙变形车辙是我国公路沥青路面早期破损较典型的形式,一般情况下,沥青路面的车辙有两种类型:     

谈《笛声》与诗歌比较分析

《笛声》是维吾尔古典文学后期的著名诗人艾合买德．孜亚依的代表性诗作之一。诗人在诗中拟人化的手段解释了自己的见解,诗人的这篇诗作在哲理性深刻方面以较强的内容在维吾尔当代文学中有关《笛》方面创作出的优秀诗作之一。本文述了《笛》和完整的人生观并比较地分析了《笛声》与诗歌。     

回鹘葛啜王子碑铭研究

2012年底在我国西安市发现了一方唐代汉文古突厥文双语墓志,学术界命名为《葛啜墓志》。本文从语文学的角度研究了该墓志古突厥文部分并在此基础上进行了现代维吾尔文释译。     

浅谈汉语言文学教学

人类社会在不断创新中发展,人类本身也通过创新不断得到完善。在科学技术突飞猛进的今天,创新对于经济社会发展的强大推动作用,又远远超过了以往任何时代而达到了空前的程度。现在的汉语教学课堂上,时常感觉到缺少了点优化的教学过程。     

论汉语教学

在句型阶段结束以后，我们开始了短文教学和以较长的文章为课文的精读课(或者称为综合课)教学。这时候效率就越来越低，这是教师和学生的共同感受。学生们觉得学得很辛苦，但是收获不大。这是为什么?其实原因非常明显：句型阶段结束以后我们面临一种选择，汉语教学向何处去?教什么?怎么     

新疆维吾尔族民俗中的多元文化要素——兼谈宗教的社会功能

文章对新疆维吾尔族现存的典型民俗现象和其中所包含的文化意蕴及其源头进行探析,揭示了宗教文化的行为规范功能、道德教化功能、角色认同功能和对宇宙生命的认知功能,以及最根本的生命关怀的价值。