加拿大、美国远距离教育情况考察报告

报告主要介绍加拿大、美国远距离教育的有关情况,重点是网上教学、课程开发等,以及考察后得到的启示。     

一心向前

楼顶有一棵在夹缝中生长的树,它有点像我,我们都那么倔强.以前上拉丁舞培训班,班里人不多,除了我,连那唯一的男学员都能灵活地扭动腰肢,而我只能僵硬地左右摆动.同伴玩笑似的嘲讽使内心敏感的我疯狂练习这个最基本的动作.第一次成功的感觉像发现了新元素,特别兴奋,不过接下来我并没有继续学下去.因为学了一学期,我发现自己不喜欢拉丁舞,如果不是为了争一口气,我可能连一节课也坚持不下去.那棵树的一生只为了生长,它可以坚持,而我的一生却并不是只为此.     

在天堂之门等候

1970年,爷爷去世,留下孤单的奶奶。之后不久,我们陪奶奶去动物收养所,打算领一只小狗回家,与她做伴。奶奶看中了一条特别可爱的小猎犬,我们立刻为它取了名字叫“佩妮”。     

意外赔偿

<正>那年初春,我在房前的小院里种了一些蔬菜。悉心栽培了数月,到仲夏时院子里已是满眼油绿,让人看着心醉。每天我都在心里默默盘算着能有多少收获。那天天气极好,阳光柔和,没有一丝风。看着蔬菜大多已经成熟,我兴奋地给朋友们打电话,邀请他们来做客,与我一起分享劳动成果。打完电话,我便骑着单车到附近的超市购买烹饪所需的调味品等。     

“他”或“她”:人工智能的拟人化与再性别化实践

人工智能的拟人化实践模糊着人机边界的同时,也将AI塑造成为了性别化的社会行动者。在人工智能的拟人化实践中,性别是设计者建构产品用途,对潜在用户进行“预驯化”的工具;性别也是推动社会脚本转化为技术脚本的催化剂,帮助减少用户在面对新技术时的陌异感。总体来说,拟人化和性别设计虽然在一定程度上加速了人工智能融入社会的进程,但也带来了加固既有性别分工或引发再性别化的风险。     

特级教师于永正“歇后语想像作文”教学赏析

阅读导言这是著名特级教师于永正在杭州上的一节根据歇后语进行扩展想像的作文课。教者在挖掘作文素材和对学生的作文评价方面是颇具特色的。师:今天看到大家感到很亲切,特别是我们这所学校,那真是哑巴开会—没说的;我们六——年级一班的同学,一个个就像雨后的春笋—拨——尖!为什么我们这所学校这么有名气?因为老师好,校长治校有方。提起我们的校长和老师,真是手撵鸭子—呱呱叫!铁锤敲锣—响当当!刚————才我把你们的老师和校长夸了一通,我夸他们的时候,大量地使用了什么?生:歇后语!【教师的引入谈话已不是单纯的沟通情感和拉近距离,而…     

影视人类学作品属性研究

人类学片具有什么样的属性？这个问题自从人类学片产生以来,一直就是人类学片作者、影视评论家和人类学家们讨论得最热烈的问题之一。本篇论文特别强调的是人类学片的直接形象性、科学真实性、信息完整性。构成人类学片的两个最重要的基本元素就是影视学和人类学,直接形象性是影视学最显著的特性之一,科学真实性和信息完整性则是由人类学的基本属性延伸出来的。     

学无止境

一所规模很大的大学，毕业考试的最后一天，在一座教学楼前的阶梯上，有一群机械系大四学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试。     

柏拉图眼中的雅典人

那是一个文明的时代，那个时代中最重要的问题不是那些曾被人触及的、尝试过的、或是处理过的东西，那个时代的伟人们都具有一个显著的特点，那就是诚意求知、求真，那个时代的人们敢做敢为、能忍受艰苦，并且能够做出像他们的时代之前的若干年里出现的那种英雄业绩。理智和精神的平衡是希腊艺术最显著的特点。理智和精致的品位，以及无尽的生命力是这个民族最显著的标志——这就是柏拉图眼中的希腊。