学无止境

一所规模很大的大学，毕业考试的最后一天，在一座教学楼前的阶梯上，有一群机械系大四学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试。     

让孩子在生活中学习识字

德国教育家第斯多惠也曾说"一个真正的教师,指点他学生的,不是已投入了千百年劳动的现在大厦,而是促进他去做砌砖的工作,同他一起来建造大厦,教他建筑。"是呀,我们的教学不应是让学生被动地去获得知识,而应是在积极参与过程中去发现知识。课标中也曾对此做过这样的阐述:"识字教学要求以儿童熟悉的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验。注重教给识字的方法,力求识用结合。"     

柏拉图眼中的雅典人

那是一个文明的时代，那个时代中最重要的问题不是那些曾被人触及的、尝试过的、或是处理过的东西，那个时代的伟人们都具有一个显著的特点，那就是诚意求知、求真，那个时代的人们敢做敢为、能忍受艰苦，并且能够做出像他们的时代之前的若干年里出现的那种英雄业绩。理智和精神的平衡是希腊艺术最显著的特点。理智和精致的品位，以及无尽的生命力是这个民族最显著的标志——这就是柏拉图眼中的希腊。     

重利用,促发展——溆浦县档案工作记略

去年年底,省第10次档案宣传通联工作会议在溆浦县召开,与会者了解到该县县委、县政府十分重视档案工作,全县档案工作再创佳绩后,无不屈指赞慕.     

扎实训练 固本求元

“训练”是什么?著名的教育家叶圣陶先生早就对“训练”作出了比较经典的解释,即“训”是教师的训导和教诲;“练”是学生的练习与实践。“训练”是达成语文能力核心目标的基本手     

她从大山深处走来

2001年7月4日上午，广西壮族自治区党委礼堂，优秀共产党员先进事迹报告会在这里举行。4名优秀党员先后作了先进事迹的报告，其中一位年仅21岁的山区青年女教师给我留下了深刻的印象——她就是来自当年红军长征时翻越过的老山界脚下的瑶族山寨小学教师侯春艳。从她的报告中得知。     

一个数学问题背后的故事

数学科学是一个不可分割的有机整体，它的生命力正是在于各个部分的联系．     

明天的寓言

从前，在美国中部有一个城镇，这里的一切生物看来与其周围环境生活得很和谐。这个城镇坐落在像棋盘般排列整齐的繁荣的农场中央，其周围是庄稼地，     

感恩节的荆棘花

当珊德拉迎着11月的寒风推开街边一家花店的大门时，她的情绪低落到了极点。一直以来．她都过着一种一帆风顺的惬意的生活。但是不久前，就在她怀着孩子已经4个月的时候。一场小小的交通意外无情地夺走了她肚子里的生命．也夺走了她全部的希望。