首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   379篇
  免费   5篇
  国内免费   11篇
教育   266篇
科学研究   26篇
各国文化   1篇
体育   47篇
综合类   23篇
文化理论   2篇
信息传播   30篇
  2024年   4篇
  2023年   8篇
  2022年   9篇
  2021年   10篇
  2020年   12篇
  2019年   3篇
  2018年   4篇
  2017年   1篇
  2016年   3篇
  2015年   4篇
  2014年   19篇
  2013年   16篇
  2012年   23篇
  2011年   20篇
  2010年   22篇
  2009年   27篇
  2008年   15篇
  2007年   25篇
  2006年   14篇
  2005年   28篇
  2004年   19篇
  2003年   14篇
  2002年   10篇
  2001年   11篇
  2000年   14篇
  1999年   8篇
  1998年   4篇
  1997年   6篇
  1996年   5篇
  1995年   1篇
  1994年   7篇
  1993年   2篇
  1992年   3篇
  1991年   3篇
  1990年   1篇
  1989年   3篇
  1988年   1篇
  1987年   1篇
  1985年   2篇
  1984年   1篇
  1983年   6篇
  1982年   4篇
  1981年   2篇
排序方式: 共有395条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
92.
隔窗望雨     
当淡淡的雨丝划过车窗,当水泥上泛起星 罗棋布的雨点,当窗外开遍缤纷的伞花,我知 道,下雨了。 这一阵子,经常下雨。夏天的雨有时猛烈, 有时轻柔,让人揣摩不透。现在,雨终于停止了 它的前奏,放开手脚倾泻下来。雨柱斜斜地从  相似文献   
93.
原始中国人的神灵观念大致可以概括为六个方面:(1)早期灵魂观念的形成,其遗存最早可以追溯到北京山顶洞人和江西仙人洞遗址;(2)图腾:这经历了从动物崇拜到灵物崇拜的过程,而灵物崇拜在很大程度上已具有民族信仰的意义;(3)后世的祖先崇拜在原始社会也有了一定的雏型,并且越来越小家庭化;(4)以太阳为主的天体或天神崇拜与农耕和畜牧活动密切相关,它应是后来商周时期"帝"和"天"观念的前身;(5)原始社会早中期祭祀与生产生活以及祖先崇拜有关,已经出现了祭坛等形式;(6)与青铜时代接壤的祭祀可视作原始社会时期晚期祭祀,以良渚文化和三星堆文化最为典型.通过对这些观念的考察,我们可以发现,它们实际上就是以后中国宗教信仰中神灵观念的基本形态.  相似文献   
94.
关于宏观调控和图书馆学教育问题的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国图书馆事业在经历了 2 0年的蓬勃发展、取得辉煌成就的历史阶段后 ,面对 2 1世纪信息社会和知识经济时代的到来 ,我们将面临更好的发展机遇和更加严峻的挑战。为此 ,关心图书馆事业发展的人们都在冷静地思考和积极地探讨 :下一步我们将如何走得更快、更稳、更好。这场跨世纪的大讨论对于推动我国图书馆事业继续健康地发展 ,必将产生深远的影响。在此 ,本文拟就以下问题与同仁们探讨 :1 关于宏观调控发展知识经济需要政府具有比传统市场经济更为强大的宏观调控能力。对于图书馆的现代化建设 ,宏观调控也较之传统图书馆更加重要。笔者认…  相似文献   
95.
粼‘-奇趣岛 三 奇怪的奇趣岛@陆一谋 @喻江云  相似文献   
96.
爱是一种无处不在的情感,在写作中经常用到,比如对生命的爱,对家人的爱,对朋友的爱,对世界的爱。这些词语并不多,也不复杂,但是运用得当的话,就可以给文章增添色彩。  相似文献   
97.
98.
陆一平 《文教资料》2012,(11):85-87
学校文化对学校的稳定和发展具有无可替代的作用。本文以常州市武进区星辰实验学校为例,谈谈该校在学校文化建设中的核心理念、重要举措和几点思考。  相似文献   
99.
随着教学改革的不断深入,“活动教学”越来越受到重视,而交往作为活动的主要形式,就很自然地进入到学生的学习中,在交往中,言语交际能力的高低,直接决定着交往质量的高低。因此,培养学生的言语交际能力,是很必要的。 笔者在语文教学中探索了  相似文献   
100.
信息技术作为学生学习物理的工具,使学生由被动学习转变为主动获取知识。通过个别式学习、合作式学习、应用式学习等形式,培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力。实现学习方式的多样化,以促进学生的全面发展。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号