非智力因素对大学生英语词汇习得影响的对策研究

大学生语言应用素能的缺乏与社会上对人才大量需求这一矛盾的关键在于大学生英语词汇习得的能力,而非智力因素则对大学生英语词汇习得能力的培养有着重要的影响。在调查报告的基础上就非智力因素对大学生英语词汇习得能力提高的影响进行讨论,并提出了大学生非智力因素培养的教学方法和具体方案。     

高中英语任务型教学初探

任务型教学对于英语教学有着深层次的意义,本文在分析了任务型教学的含义和原则之后,结合了高中人教版教材的教学实例,讲解了在高中英语教学中实施任务型教学的组成、原则和实施环节,指出了教学中应该注意的问题,对高中英语教学中的任务型教学提出了自己的新认识。     

全日制专业学位研究生培养研究

全日制专业学位研究生从2009年开始招生至今已有三年,各高校在培养过程中发现存在诸多问题。文章在对这些问题进行分析的同时,研究了已有学者提出的各种提高培养质量的建议意见,并在此基础上总结了新的改进措施,以期对后续研究起到一定的作用。     

当好初中班主任的几点体会

<正>作为一名初中班主任,每天都要和学生在一起学习、交流,如何正确处理好与学生之间的关系是班主任工作中非常重要的一点。这种关系处理恰当,其他的工作都会顺利完成;反之,工作中就会处处受阻,使班主任工作处于被动状态。人们常说,教育学生要恩威并施。有些班主任在班级工作中虽然"施"了不少"恩",但就是缺少"威"。他们并不是不想"威",而是"威"不起来,也就是在学生中树立不起自己的     

搭建开放研究平台深化实验教改研究——微生物学设计性实验教学的实践探索

在原有的微生物实验教学改革的基础上,通过设计性实验教学的有益探索,搭建“开放研究”的教学平台,不仅有效践行“以人为本”的教学理念,激发了学生浓厚的求知欲望.同时,促进了学生自主探究意识、创新思维水平、团队协作能力和自身综合素质的有效提高,推动实验教学改革取得了新的成效.     

基于Sentinel-1/2的水体提取方法对比研究——以斯里兰卡小型水体为例

地表水面精确提取是研究地表水质和水量变化的重要基础。斯里兰卡是"21世纪海上丝绸之路"的重要参与国，年降雨量丰富，但时空分布不均，斯里兰卡人民长期用水困难，研究斯里兰卡地表水体有助于斯里兰卡民生问题的解决。斯里兰卡国内散布着大量的小型水库和坑塘，这些小面积水体易受周边环境因素影响而提取困难。基于2017年7月斯里兰卡中东部地区的哨兵（Sentinel）1/2号卫星影像，对比分析单波段法、水体指数法和监督分类等水体提取方法的精度和存在的问题。结果表明，归一化水体指数法NDWI的准确率最高，分类精度达94%。     

显微观实验的设计及其在“溶液”单元教学中的应用

利用显微熔点测定仪和自制的样品池,将传统的化学实验微量化,并借助生物显微镜观察、拍摄细微的实验现象。在生活常识的基础上,将显微观实验现象与课堂教学相结合,从宏观和微观两个维度,更直观地帮助学生正确理解“溶解过程”“溶液组成”和“饱和溶液的要点”等概念,从而实现美育与专业教育的融合以及“宏观辨识与微观探析”化学学科核心素养的提升。     

当我行有余力的时候

一直以来,生活和工作的忙碌虽让我感到充实,但同时,忙碌也成了不常看书的理由。总忘不了在大学期间,每期必看的几本杂志。那时的课余,翻看杂志,感悟大千世界的奇妙,浏览美文,享受生活中的惬意,显得悠然自得。现在,虽然教育类的书籍和杂志挤满了书柜的每一层,但还是会感觉缺少点什么,或许就是那份久违的闲适。一直到现在,我依然留恋那种清新的感觉。     

论新时期的报告文学创作

新时期报告文学至80年代末形成高潮。在思想上、艺术上具有鲜明特色，达到空前高度。表现为：报告文学创作具有鲜明的倾向性，注重构思艺术和结构艺术，并使思想和艺术达到有机统一。     

虚拟实验室在高中生物教学中的应用与探索——以《动物细胞培养》为例

虚拟教学资源与高中生物教学的有效结合,将为学校人才培养质量及综合教育实力的提升提供不竭动力。文章基于沈阳师范大学动物细胞培养虚拟教学平台,对高中生物课程《动物细胞培养》进行线上线下相结合的教学设计与改革,以期为高中生物实验性课程内容提供更加直观、有效的教学示范,推动高中生物人才培养素质化、信息化及多元化健康发展。