大学英语教学中增强学生文化意识的策略谈

语言在其发展历程中体现了社会生活的各个侧面,反映和折射出社会的文化传统。文章对在大学英语词汇,语篇,听力,写作等环节中增强学生文化意识的课堂教学策略进行了研究,希望通过英语教学来提高学生的综合文化素养。     

慈善组织参与新农村建设的意义及路径

慈善组织是非政府的、非营利性的社会公益组织。在新农村建设过程中推进慈善组织建设,有助于传播慈善和公正理念、有助于完善农村社会救助与社会保障体系、有助于推动农村公共事业发展、有利于促进农村民主监督,完善乡村自治。农村慈善组织在发展过程显现出准入难、监管松、制度安排漏洞、发展区域不均衡等问题。农村慈善组织参与新农村建设可以选择政府主导的路径、社会进入的路径和内生培育的路径。     

英语写作教学的现状及策略

写作有助于培养对语言的敏感性,有助于提高语言运用的准确性,更是培养思辩能力的重要手段,然而,在当前的英语教学中,“写”是学生的薄弱环节。针对这一严峻形势,近年来英语写作教学研究成为一大热点。笔者剖析了英语写作教学实践中及作文评阅中存在的问题,并以外语界     

郴州市西河流域土壤重金属污染及其潜在生态风险评估

对郴州市西河流域土壤重金属Cu、Pb、Zn、Cd、Hg、As的污染现状进行了调查与分析,结果表明:西河流域土壤Cu、Pb、Zn、Cd、Hg和As总含量分别在88 mg·kg-1-1813 mg·kg-1;154 mg·kg-1-8417 mg·kg-1;140 mg·kg-1-3592 mg·kg-1;57 mg·kg-1-95 mg·kg-1;55 mg·kg-1-85 mg·kg-1和161 mg·kg-1-8622mg·kg-1范围之间,均严重超标,说明该流域土壤重金属污染存在着极为严重的生态环境风险.     

高中地理生活化教学探讨

在高中地理教学中,要引导学生将生活与地理巧 妙地结合起来,到生活中去发现地理现象,并学会用地理知识 去解决问题。生活化地理教学不仅教会了学生如何去学习,更 教会了学生如何去运用。本文以高中地理生活化教学为主,对 有关教学展开了一系列的讨论。     

“碳中和”项目式学习同课异构优质课评析

通过对2021年江苏省初中化学优质课“碳中和”项目式学习的观摩与分析,归纳出高效开展项目式学习的三个亮点:真实的生活情境、多样的学习活动和多元的评价方式。同时就共性问题提出了三点策略:提升“讨论味”“对话味”“展示味”,倡导“做中学”“用中学”“创中学”,树立“世界观”“人生观”“价值观”,使项目式学习真正地“眼中有人”“实践育人”和“立德树人”。