王国维“意境说”浅论

我国古代文论中的意境理论,相当深刻地概括了艺术的本质特征和创作的内部规律,较为确切地说明了艺术形象尤其是抒情文学形象的审美特征,所以愈来愈受到文艺理论界的重视.当然,这一理论的萌芽、发展有着一个漫长的历史过程,但作为一种相对完备的理论体系,它的诞生却是在王国维的手中完成的.因而本文试就王国维的观点对这一理论进行某些探讨,以求教于诸位先生.     

多媒体教学的认识与实践——将多媒体教学手段上升为主要教学模式

笔者经7年文科院校“文科”数学课教学实践,深刻体会到上大合班数学课,多媒体教学方式对提高教学质量、改善教学环境起着举足轻重的作用。多媒体教学课件应用于数学教学不再是授课辅助手段,已经上升为主要的教学模式。     

21世纪的中俄能源合作探讨

俄罗斯既是世界大国,也是中国的最大邻国。进入21世纪,中俄两国不仅需要睦邻友好、和平协作,更需要携手共进,共同发展。以21世纪以来中国和俄罗斯能源合作项目的实际状况为视角,对21世纪中俄能源合作面临的新形势和新制约进行分析,并展望21世纪中俄能源进一步发展,具有重要的现实意义。     

“放缩法”在化学平衡解题中的应用

“放缩法”是数学解题中常用的一种方法。在解化学平衡题时，也可借助“放缩法”来构建一些解题模型，达到快速、准确地得出正确结论。     

鼓励的结果

有这样一个故事：两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说：“很好!打倒了7只。”他的队员听了教练的赞赏很受鼓舞，心里想，下次一定再加把劲，把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说：“怎么搞的!还有3只没打倒。”队员听了教     

以科学发展观为指导 加强和改进高校思想政治工作

科学发展观,对做好新时期高校的政治工作具有十分重要的指导意义。高校的政治工作要肩负起新的历史使命,就要按照科学发展观的要求,增强科学性,把握规律性,富有创造性。     

借助跨学科与项目式学习理念创新作业设计形式

<正>“双减”政策出台,中小学学生的作业减负势在必行。作业是学生学习情况最真实的反馈,检测学习效果及弥补练习不足只是诸多功能中的部分功能,但在以往的教学中,教师过于注重这两点而忽视了更重要的功能。基础性作业要提高质量,增加跨学科实践性主题作业,可以更好地调动学生的学习主动性,培养学生的实践能力和创新意识。作业设计和作业实施的质量,理应成为衡量课程改革成效的关键尺度。在“双减”背景下,设计适合学生水平且形式多元、     

有电介质存在的带电系统的静电能讨论

给出带电系统的静电能的三种表达式。根据自由电荷与束缚电荷的静电势能及相互作用和介质极化过程能量储存在介质中,把有介质存在时的带电系统的能量分成若干项,并加以讨论。     

学术类科技期刊如何走出困境

从医学院校学报论文主题词标引的实践,谈对关键词和主题词的理解,主题词标引,及主题词与副主题词的组配.