基于"目标教学"理论的大学计算机基础课程教学模式探索

"目标教学"是以任务目标为中心来组织教学活动.在计算机基础课程的教学设计中,通过"目标教学"模式的设计,使学生能够将已有的知识与当前学习的知识结合起来共同完成一项具体的教学任务.任务的设计体现了教师在教学活动中的主导作用,而任务的完成体现了学生在学习活动中自主探究的过程,从而使主导与主体相结合的教学思想得以贯彻实施.     

晚清中国近代教育形成动因和线索

西方列强的军事侵略及文化渗透,使具有高度稳定性的中国古代传统教育被近代教育所取代.近代教育在缓慢发展过程中的几次跨越式突进,均出现在中国与列强的战争遭受重大失败和耻辱之后.其发展线索是:由举办专业技术教育开始,与传统教育并行发展;到拓展至普通教育领域,对传统教育进行改造;最终形成近代教育体系和废除科举,传统教育在体制上消亡.在此过程,西学东渐导致的教育思想观念起到先行的促进作用.鸦片战争后的"师夷之长技以制夷",成为近代学校产生的方针.从师夷的"技"到"术",再到"学",最终归为"中体西用",成为清末近代学制体系建立的宗旨.     

中国货币长期非中性的协整检验——来自1984～2005年的数据

货币中性问题一直是国内外经济学家争论的焦点问题。短期货币非中性的结论已经被大多数经济学家所接受,但是长期货币中性抑或非中性还颇有争议。本文运用我国1984年至2005年货币供给量M2和实际产出RGDP的年度数据,通过单位根检验发现货币供给和实际产出均是二阶单整,Granger因果检验显示二者存在双向因果关系,并运用协整检验得出二者存在长期均衡关系的结论。因此,我国货币在长期内非中性,而且货币供给呈内生性。     

实施学分制推动高校体育课程目标体系的转化

学分制是以人为本、激发学生主动学习的积极性、充分体现以学为主的课程理念、完成专业组织系统培养目标的一种学习制度.高校体育课程实施学分制,积极地推动了高校体育课程目标体系的转化,以正确的教学理念,深化体育课程教学改革,提高教学质量.     

核物质环境中的非拓扑孤粒子

本文利用非拓扑粒子模型计算了核物质环境中的核子(孤粒子)的尺度增量等物理量。这些结果可被认为是由核物质中真空性质的变化引起的。相对论性核平均场论可以用来研究核介质中与夸克相互作用的标量场。计算结果能够合理地符合与质量数相关的轻子与核的深度非弹散射的测量。     

基于项目的企业集成风险管理目标展开研究

基于对国内外风险管理实践与研究趋势的分析，指出了基于项目的EIRM(企业集成风险管理)目标展开是企业集成风险管理的研究核心，EIRM的目的就是要把企业的所有风险管理活动符合于企业的战略目标及战略管理活动，要在企业战略指引下制定企业集成风险管理目标。研究了在项目管理平台上如何将企业战略目标转化为企业集成风险管理目标及目标体系(目标树)，并提出了一种新的基于项目的EIRM目标展开方法。     

浅谈中职计算机课与素质教育

中职学生应该掌握计算机基本知识和技能,具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术的能力,有良好的信息素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。在中职计算机课的教学中,作为教师,应该注重对学生信息技术的自学能力、动手实践能力和创新能力的培养。     

《英语动词语义语法学》评介

由湖南师范大学出版社出版的《英语动词语义语法学》是易仲良教授的最新力作 ,它至少是国内第一部确立英语动词语法范畴体系的专著。全书分为6篇 2 2章 ,约 2 5万字。作者以自己发表于全国外语类核心期刊上的 2 0余篇系列专论为基础 ,成功建构出英语动词各大语法范畴的整体框架 ,确立了一个以时态为纲 ,包括时态 ,情态 ,式态 ,体态和语态在内的英语动词语法范畴体系。该著作内容丰富 ,讨论深入 ,且前后贯通 ,浑然一体 ,体现出作者对英语动词短语之本质语法意义的深刻领悟 ,并荣获了湖南师大 1999年度科研成果著作特等奖。以下作些重点介绍与…