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391.
蓝义玖 《赣南师范学院学报》1990,(3)
<正> 教育,是一个人系统。发展教育事业,需要充分的外部条件作保证,也需要充分激发教育内部机制的活力,两者缺一不可。但是,现在一谈到发展教育事业,大都把眼光集中在优化外部条件上,好象缺乏的主要就是外部条件,而忽略教育内部机制的主观能动作用。即使是教育内部本身,也很少去寻找和研究阻碍教育事业发展的内部原因,主要表现: 其一:在事业发展与增加投入上,认为只有不断增加教育投入才能发展教育事业。只要一说到发展教育,首先而且主要责难的就是国家、地方对教育的投入不足,以致妨碍了教育内部机制的发展。教学管理落后,教育质量不高,甚至连教室 相似文献
392.
393.
钟永玖 《遵义师范学院学报》2000,(3)
早在延安时期,毛泽东同志就教导我们:“洋八股必须废止,空洞抽象的调头必须少喝,教条主义必须休息,而代之以新鲜活泼,为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派。”他自己的文章就是我们学习的榜样。本文研究论述了毛泽东论说文的民族风格,其核心的问题,仍是明确写作目的,坚持群众观点,继承和发扬我国文化的优秀传统。 相似文献
394.
天津市史學界在本年二月十三日舉行了一次座談會,批判胡適的反動史學觀點與方法論。座談會由本刊編輯委員會、南開大學、河北師範學院及天津師範學院三校的歷史系聯合舉辦。參加座談會的共八十四人,除本刊在津編委和三校歷史系的教師外,還有三校的校院長劉披雲、章一之、胡毅、梁(?)冰和三校的教務長等,天津市的中學歷史教師七人也出席了座談會。在座談會上發言的,有傅尚文、楊志玖、失星、郭雲峯、錢君(?)、雷海宗、章一之、王玉哲、王樹民、李光靈、鄭天挺、李鼎芳等。天津師範學院長梁(?)冰也在最後作了發言。大家指出了胡適反動思想對中國史學界的毒害及在歷史教學和研究工作中清除資産階級唯心論思想、樹立馬克思主義唯物論思想的重要意義,並分別從不同方面對胡適的反動史學觀點與方法論作了比較深入的批判。本刊因篇幅限制,只將這次座談會的部分主要發言摘要發表於下(以發言先後爲序)。 相似文献
395.
多媒体教学、网络教学越来越表现出它的优势,它将对传统教学方法产生冲击,成为未来教学的主要手段之一,学习计算机技术、多媒体应用技术是当今教师的一个主要课题. 相似文献
396.
397.
2006年7月20日,省档案局局长张奎明、法规和经济科技业务处长王秀生、青岛市档案局局长于新华等一行五人到济宁调研档案工作。济宁市委副书记、市长吕在模、市委副书记赵树国、市委常委、秘书长王云鹏、副市长魏玉东等会见了张奎明局长。张奎明局长一行在市档案局局长朱玉兰的陪同下,先后到汶上、微山、泗水和市档案馆调研档案工作,听取了工作汇报,观看了《记忆历史创新未来》专题片,并对档案馆库建设、档案馆信息化建设、爱国主义教育基地、档案资源建设等方面进行了检查。重点就市档案局“十一五”期间档案馆新馆建设、市、县档案馆晋升省… 相似文献
398.
在我一年级的时候,班上流传着一句话:人不迟到,书包迟到。人和书包不是应该同时到学校的吗?怎/厶有这种事呢?其实呀,这事隔三差五的·发生得很频繁,而且那句话说的不是别人,就是我自己。小的时候,我的书包小小的,圆圆的,黄色的外表,鼓鼓地装满了书。爷爷认为书包很重,所以总抢着帮我背书包, 相似文献
399.
农民消极政治参与之浅析 总被引:5,自引:0,他引:5
村民自治在制度上为农民的政治参与提供了机会和条件,而农民的政治参与是多种因素合力作用的结果。从农村的经济发展状况,农民受教育的程度,民主传统的缺乏,村官腐败以及宗族主义这五个方面对农民的消极政治参与的原因作了探析,并提出了切实有效的解决途径。 相似文献
400.
从我记事起,父亲就当老师。消瘦的脸庞,朴素的衣着,一支钢笔老远就在胸前放光,一串钥匙很好听地在腰间响着,未进家门小曲便先传入家中,于是母亲就说:“放学了,准备吃饭。”……这些就是我对父亲最早的记忆。等我到了入学的年龄,父亲便成了我的老师,我这才了解父亲原来是一位民办教师。那时全校六位老师,只有一位是公办,还是刚接班的,跟五年级学生差不多大,学校的大小事务都得由父亲做主。他当着教师组长,整天忙得很,除了包班,像出门开会、传达上级精神一类的事也由父亲负责。再加上村里的夜校,出黑板报排样板戏,还有儿娶女嫁的喜联喜帖子都… 相似文献