改革分数评定方法，发挥考试积极影响功能

改革分数评定方法，发挥考试积极影响功能湖北吴锡改分数，历来是教师通过考试、测验之后评定学生学业好坏的最经常的普遍使用的标志。它是影响学生学习、生活以及其他社会活动中态度和行为反应方式的重要因素。考测科学、评分合理，能为学生提供正确的反馈信息，使之能了...     

谭嗣同的佛学思想探微

谭嗣同由一个郁闷的儒生到崇尚佛学解脱心理困境,既与其个人经历有莫大关系,也与其平生志向有关.接受佛学不仅使他得到新的思想营养,还使他得到温暖的人际环境和新的人生境界.他所吸收的佛学内容如"无我"、"平等" 、"心力救世"等,是他解脱心理困境和拯救社会的主要思想资粮.     

关于共产党员先进性标准的思考

共产党员先进性标准可以概括为“六个善于”:第一,善于与时俱进;第二,善于处理矛盾;第三,善于做好工作;第四,善于发扬风格;第五,善于遵守纪律;第六,善于保持本色。     

古代汉语词类活用的几个问题

在古代汉语中，词类活用是一种普遍的现象。正确认识它，对我们阅读古籍，特别是理解汉语语法都有重要的意义。     

新课程:呼唤教师增强施教素养

新课程的实施与推进,对教师的施教素养提出了更高更新要求。这是确保将新课程目标和任务落在实处,取得显效的关键所在。本文紧扣我国实施新课程的现状与实际,从态度、技巧和魅力的角度,对新课程实践中教师应具备的主要施教素养作出了考察、分析与探讨,并对这些素养的培育措施进行了概括和总结。     

张家口市幼儿蛲虫感染情况调查

蛲虫由于生活史之特点,不受外界气候的影响,所以不论寒带、温带和热带,感染分布遍及全世界。Kozar氏(1949)在波兰格但斯克(Gdansk)调查3～13岁儿童之感染率为72.9％,Jirovec氏(1950)在捷克斯洛伐克波希米亚(Bohemia)查得6～14儿童之感染率为62.8％,国内51～76年15个城市的调查资料显示儿童感染率达40～70％。     

高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究

随着新课程改革的深入发展,情境教学法深受广大师生的推崇。高中化学课堂应将教学内容与情境创设相融合,立足素质教育理念,激发学生的学习兴趣,实现教学方法的改革与创新,使高中化学新课程教学效率最大化。教师结合教学实际,从五个方面论述高中化学课堂创设问题情境的有效策略。     

如何翻译论文的标题和摘要

论文标题和摘要是论文不可或缺的一部分。在翻译论文标题和摘要时应当考虑到他们的固有属性恰当准确地翻译，从而达到交流的目的。     

训练小学一年级学生说的几种方法

说是小学一年级语文教学的重点内容,为确保教材中设置的仿照性和叙事性说的训练的要求不走过场,落到实处,分别采用了串联、比赛、纠错及事后、事前、说课叙事等方法,这样也为学生升入中年级学习奠定了基础.     

如何激发学生自主学习的兴趣

新课程标准中高度重视和强调科学探究问题．首先是要学生由被动性学习，转变为自主性学习。