融合发展:社区科普新路径

本文基于融合发展的视角,在对我国社区科普发展的现状进行概括阐述的前提下,提出了当下存在的问题及突出矛盾,从实践及理论研究两个层面分析了社区科普与社区教育、社区文化及社区治理的关系,介绍了近年来四者融合发展的趋势,并提出了进一步发展的对策建议。     

医用物理学基于MOOC翻转课堂的教学实践效果研究

本文从当前医用物理学教学面临的问题出发,提出通过调动学生已有知识经验和激发其学习活力来提高学生学习的参与度,完善学生学习过程.在实践教学中,教师采用基于MOOC的翻转课堂,从课前、课上和课后分别对学生的参与情况和学习过程进行干预,对比教学结束后发现,实验班的测试成绩明显高于对照班,说明此种教学形式在完善学生学习过程、调...     

快快乐乐学拼音法

众所周知,汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分,是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具;然而让刚入学的儿童掌握一组相对单调、枯燥、抽象的符号,困难是相当大的。为进一步提高汉语拼音教学效率,唯有让学生在轻松、快乐的环境中才能学好拼音;同时,树立正确的大语文观,把学拼音和识字、阅读、学说普通话紧密联系起来,训练学生的听、说、读、想像与创新能力,力求使我们的拼音教学活起来。     

小型网络入侵检测系统研究

提出了一个适用于小型网络的入侵检测系统框架,由包捕获器,包解码器,事件检测器和事件处理器构成,能对网络流量进行实时监控.特别在事件检测器中,针对采集的数据包头和数据包内容这两部分进行综合分析,采用规则检测技术进行异常行为检测,能更精确地检测入侵行为.通过实验证明了系统的检出率有明显提高,同时降低了误报率.     

贵池区林业生态环境建设的现状与对策

通过对贵池区森林资源、林业生态环境现状分析，针对林业生态环境面临的问题，提出加强生态建设的十项对策。     

基于知识建构的地理深度学习教学设计——以“植被”为例

当前,地理课堂活动中存在着“活动无协作、协作无构建、构建低水平”等问题,增强学生的知识建构有利于学生从浅层学习向深度学习转变。基于协同知识构建模型建立地理深度学习模式,并以“植被”为例,设计深度学习教学方案,实践结果表明该学习模式有利于促进地理核心素养的落实。     

论青少年情商素质与心理健康

情商是促进一个人成长和成功的必然要素。情商素质的高低,直接影响着青少年的心理健康与身心全面发展。培养学生的情商素质,应成为当今学校有效推进心理健康教育的重要方略与措施。青少年情商素质与情绪认知、情绪管理、自我激励等心理健康因素有很大关系,重视情商素质教育,开展多样化情商专题宣传,丰富校园文化活动,加强实践训练和心理咨询,有利于促进青少年心理健康。     

浅谈历史教学中创新能力的培养

历史课程可以使学生了解人类的发展历程,认识人类文明发展进步的原因和规律,认识历史发展过程中人与人、人与自然、人与社会的关系。上好历史课,培养学生创新能力,是当前历史教师要解决的问题。     

润滑油脂中抗氧化添加剂作用机理

本文针对润滑油及润滑脂中主要添加剂－－抗氧化添加剂的作用机理，从化学反应角度进行理论探讨，并进行了实例分析。     

从用户情报行为规律看用户研究方法

我在《情报用户需求研究》中已对情报需求研究的简单情况和存在问题、用户的类型与需求特点和变化规律、研究用户需求的方法问题进行了初步阐述。本文拟在此基础上,从情报用户的情报行为规律的角度来进一步阐述情报需求研究方法问题。开展情报需求研究的目的在于掌握各类典型情报用户的情报需求特点和变化规律,为设计和建立新的情报中心或情报系统提供根据,为改善情报服务、提高情报系统功能、效益和科学的组织情报活动提供依据。由此可见,正确全面地认识情报用户的真正