对中学生体育课学习动机的分析

动机对人的行为起着内驱力的作用。探讨体育教学中学生的学习动机,能为有针对性地激发学生的学习积极性,培养良好的学习动机,提高教学质量提供依据。研究方法研究方法:问卷法。问卷分两部分:第一部分是动机类型,由14个问题构成;第二部分是动机水平,由40个问题构成。动机水平指标除价值观、兴趣、抱负三大项外,又根据体育教学中的具体情况,附加了某些问题。动机水平采用五级评分     

不等式Π^ni=1（xi＋1／xi）≥（n＋1／n）^n的简证及再推广

本给出了不等式Π^ni=1(xi 1/xi)≥（n 1/n)^n的一种简证，并对其进行了推广，同时提出更进一步的猜想。     

家乡的小河

在和同学互相介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发。比如,有的同学观察得特别仔细,能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序,说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作,我们就来写一写家乡的景物,写的时候注意学习其他同学的长处,并展开丰富的想象。     

“互联网+”背景下农林院校英专学生语言学习策略调查研究

通过以西北农林科技大学英语专业学生为调查对象,采用问卷调查和访谈的方法,对学生的语言学习策略进行调查分析。文章利用SPSS软件,对“互联网+”背景下学生的语言学习策略与TEM4成绩的特点、变化趋势及相关性进行了调查,结果表明,学习策略的使用频率、学生对母语的依赖程度和学生独立思考的能力与TEM4显著相关,同时,学生对学习策略的运用呈现出多样化、高频率的趋势。     

穿越心灵的迷雾——一个职校女生的成长故事

一天,我有事到西城区,碰到了我以前的学生傅晓,她正在自己的工艺美术店忙活着,远远地看见我,热情地跑过来,拉着我的手聊了很久,她笑眯眯地和我说起她的经营状况,她的新打算,她是那么的自信,那么快乐!看到她快乐地工作着,我感到无比欣慰。我清楚地记得五年前的她。开学三个星期了,老师和同学们都没听到傅晓说话。上课时老师提问她,她只是呆呆地站着,一声不吭,下课了同学们说说笑笑,她总是默默不语。后来和家长交流时了解到她的一些情况,傅晓的父母都是工人,文化水平