全文获取类型
收费全文 | 8609篇 |
免费 | 45篇 |
国内免费 | 58篇 |
专业分类
教育 | 5874篇 |
科学研究 | 757篇 |
各国文化 | 23篇 |
体育 | 983篇 |
综合类 | 224篇 |
文化理论 | 33篇 |
信息传播 | 818篇 |
出版年
2024年 | 49篇 |
2023年 | 179篇 |
2022年 | 165篇 |
2021年 | 121篇 |
2020年 | 129篇 |
2019年 | 100篇 |
2018年 | 79篇 |
2017年 | 59篇 |
2016年 | 75篇 |
2015年 | 182篇 |
2014年 | 668篇 |
2013年 | 450篇 |
2012年 | 434篇 |
2011年 | 511篇 |
2010年 | 482篇 |
2009年 | 467篇 |
2008年 | 457篇 |
2007年 | 496篇 |
2006年 | 507篇 |
2005年 | 465篇 |
2004年 | 448篇 |
2003年 | 351篇 |
2002年 | 320篇 |
2001年 | 236篇 |
2000年 | 247篇 |
1999年 | 171篇 |
1998年 | 80篇 |
1997年 | 71篇 |
1996年 | 98篇 |
1995年 | 99篇 |
1994年 | 100篇 |
1993年 | 48篇 |
1992年 | 42篇 |
1991年 | 36篇 |
1990年 | 43篇 |
1989年 | 40篇 |
1988年 | 33篇 |
1987年 | 20篇 |
1986年 | 25篇 |
1985年 | 28篇 |
1984年 | 25篇 |
1983年 | 12篇 |
1982年 | 12篇 |
1981年 | 9篇 |
1980年 | 8篇 |
1978年 | 4篇 |
1959年 | 5篇 |
1958年 | 5篇 |
1954年 | 3篇 |
1952年 | 3篇 |
排序方式: 共有8712条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
在南国农教授的倡导下,西北师范大学教育技术学研究生分会发起了两周一次的读书报告会,意在引导学生们正确认识自己所从事的专业,为投身教育信息化事业做好准备。前不久,他们围绕“对教育技术的认识”,“中国教育技术学专业的发展”以及“农村中小学现代远程教育”等问题进行了交流,探讨,此次报告会所发表的观点对基础教育信息化的发展也有深入的探讨和指导意义,在此一撷菁华,以飨读者。[编者按] 相似文献
992.
在市场经济条件下,高校的财务管理必须引入“管理会计”,通过量本利分析、预测分析、决策分析、全面预算和责任会计等方法,充分发挥管理会计的职能作用,提高办学效益。 相似文献
993.
基础教育改革哲学刍议 总被引:4,自引:0,他引:4
改革开放以来,通过不断改革探索,我国基础教育事业取得了突飞猛进的发展。在基础教育改革探索过程中,人们创造和积累了大量的成功经验,这些需要进一步进行理论总结;同时,在认识和实践上,也存在着各种误区和困惑,需要认真反思和检讨。当前,又面临着时代发展的新挑战,如何确保基础教育改革健康发展,很需要进行系统的研究。这一切说明,我国基础教育改革,已经到了建立自己的改革哲学的时候。通过多方面的研究,建立起基础教育改革哲学,这是教育理论界义不容辞的责任。一、何谓基础教育改革哲学观察基础教育改革实践,不难发现:每个参与基础教育改… 相似文献
994.
陆娜薇 《小作家选刊(小学)》2005,(7)
“妈妈,你真棒!”这是我的一句口头禅。真的, 妈妈是那么出色,多才多艺。妈妈是一名优秀的幼儿园教师,有着一颗童心,喜欢和孩子们交流,做朋友。在这个幼儿园里, 经常会有歌声传出。如此动听的歌声 相似文献
995.
996.
997.
许多中职学校存在着忽视乃至轻视人文教育的现象。本文就中职学校人文教育的现状及加强人文教育的重要意义,阐述了中职学校加强人文教育途径办法。 相似文献
998.
为提升全市中小学信息化管理水平,促进学生学籍管理、毕业升学、招生录取等工作进一步规范化、制度化,自2004年秋季学期起,南宁市教育局在全市范围内启动了中小学学籍电子化管理工作。在当年学籍电子化管理的基础上,如今南宁市教育局已经初步建成涵盖学生学籍管理、初中招生系统、中考报名系统、高中招生系统、高中毕业会考管理系统等功能的大型学生信息综合管理系统,纳入系统管理的学生达110多万人, 相似文献
999.
1000.
整个小学教育是建立在对儿童的理解基础上的。在传统教育中,儿童并不是很重要的,以至于一直影响至今。近年来,越来越多的小学教师开始关注儿童,并且提出了“小学语文应该是儿童语文”“儿童是完整而又具有丰富可能性的人”等观点。一批一线教师开始实践、探索以儿童为本的教学,或称之为“儿童语文”,或说“服务型课堂”.或言“走向儿童需要的教学”..因此我们先后组织了“儿童语文课程”“服务型课堂”“怎样了解儿童的需要”等多个沙龙,以深入探讨走向儿童为本的教学与课程。[编者按] 相似文献