我的海底世界——水彩笔，油画棒画

上语言课老师讲了奇妙的海底，我好想去看看美丽的海底世界，可我还小，没人带我去。于是我就自己画了个海底世界，好看吗？     

说名道姓（语文综合性学习）

设计理念:1.根据小学高年级学生身心发展和语文学习的特点,激发学生的主动意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。2.重视课程资源的整合、开发与利用,体现生活中处处有语文的理念。3.通过主动探究学习,引导学生对现实生活进行客观的、逐步深入的认识,培养学生独立思维的习惯和终身学习的能力。活动目标:1.通过以“姓名”为主题的综合性学习活动,开拓视野,增长见识。了解《百家姓》,知道姓氏中多数是单姓,部分是复姓,能读准姓氏中特殊的字音。2.写一篇有关姓名的纪实作文或想象作文。3.通过综合性学习活动,增进人文素养,培养热…     

图案乐园——活动中幼儿思维与教师指导的分析

活动目标1.发展幼儿图形认知能力。(图形认知能力指的是对图形信息的理解能力,具体到本游戏主要是培养幼儿对图形系统的理解)2.发现并理解“从中间到两边”的图案排列规律。(理解“从中间到两边”的排列规律是本次活动的重点。而掌握一定的观察方法是理解这种规律的基础,教师应重点引导幼儿掌握左右两两对应观察的方法)3.能按照“从中间到两边”的规律进行排序。(进一步拓展幼儿对规律的理解,并迁移到日常生活中)     

《我不是个好儿子》课堂实录

[教材] 山东版高中语文必修第三册 [授课班级] 山东济南七中高一 [教学过程]播放满文军的歌曲《懂你》，课件展示部分歌词：把爱全给了我，把世界给了我，从此不知世界苦与乐，多想靠近你，偎依在你温暖寂寞的怀里。     

标杆管理：使学校管理渐入佳境

江苏翔宇教育集团总校长卢志文说:“管理的科学性在于让人高效地做事,管理的艺术性在于让人愉快地做事,而管理的战略性在于让人做正确的事!”那么,怎样才能实现管理的科学性、艺术性和战略性?怎样才能使学校的管理落到实处?自2003年起,我校积极推行标杆管理,取得了显著的效果。     

我心中的黄河

人教(实验)七年级下册第2单元作文要求:以"我心中的黄河"为题,写一篇作文,抒发你对黄河的感情。     

高效之内 实用之外

新冠肺炎的风暴席卷着中国大地,同时也在虚拟空间制造了无数话题。其中,全国各地为抗疫而打出的各式标语,成了人们热议的话题。浏览网络上流传的多数标语,会发现其中不仅有“本户有武汉返乡人员,请勿来往”的恶搞,还有“今年上门,明年上坟”的威胁与恐吓。各种奇葩标语,引人捧腹,引人争议,也引人深思。在我看来,特殊语境下特殊标语未为不可。     

注重新闻意义长于理性思辨

许挺斐（申报副高）：许挺斐的专业技术工作报告．先是集中介绍了他业务上的两点体会．一是“独立思考,求异求深”;二是“知难而上,探索创新”。这两点体会不是贴个“标签”,而是有实实在在的内涵支撑。他围绕这两点体会,用很有说服力的采写实例．证明他在这方面的确下了很大功夫：并以得到的奖励和社会的认可．说明自己所取得的业绩。最后,介绍了他在新闻采写业务方面形成的三个特点：具备了“新闻多面手”的业务素质;     

《摩擦力》教学实录及点评

一、学习目标 1.认识滑动摩擦力。 2.能根据二力平衡的条件,用弹簧测力计粗略测量滑动摩擦力。 3.经历探究过程,能表述滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。二、教学重、难点重点：研究影响滑动摩擦力大小的因素。难点：滑动摩擦力的方向。     

成长的烦恼

人教(实验)七年级下册第1单元作文要求:请你把遇到过的烦恼列个清单,选择自己最苦恼的一件事或几件事,仔细作些分析,与同学交流一下,然后写一篇日记,争取给你的烦恼画上一个句号。