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读初三时,我们班乱到了不可收拾的地步,潇洒惆怅,风趣幽默却管不住学生的教学老师兼班主任挥泪和我们作别,取而代之的是一个很土气的老头。平心而论,他的课讲得很明白,很难懂的问题.他三言两语就能解释清楚,可惜的是他从不说一句笑话,和原来的数学课堂相比,沉闷得令人窒息,于是我们给他起了一个非常难听的外号“老闷”. 相似文献
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知识与技能:
引导学生回忆熟悉的事情,丰富习作的素材;围绕“趣”字,真实、完整、具体地叙述一件事。 相似文献
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余映潮 《中国小学语文教学论坛》2009,(9):39-41
教学实录
师:请把你们的书打开,听说你们已经上过这篇课文了,是不是?请四位同学到黑板这里来。一个组一个。好,真勇敢! 相似文献
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