转换视角发现课程资源——“蔬果切片的变身”教学案例

《拼拼贴贴画画》是我校的一门拓展型校本课程，我根据学生的年龄、生理、心理、知识技能等方面的特点组织教学，开发校本教材，希望学生能从各种生活材料中发现美、创造美，从而陶冶情操，热爱生活。为了使课程内容更加贴近学生生活，我用心关注身边的事物，从不同角度，发现可利用的课程资源。     

合理使用媒体 提高课堂效率——小学二年级《认识厘米，用厘米量》课堂实录及评析

通过第一学期“比长短”的学习，学生已经对长短的概念有了初步的认识，并会直观比较某些物体的长短。本节课在此基础上，教学一些计量长度的基本知识，帮助学生进一步认识长度单位，初步建立1厘米的长度概念，作为今后学习其他长度单位的重要基础。     

《力在哪里》课堂教学实录与点评

（临上课前组织学生唱《春天在哪里》这首歌。） [点评：这首歌选得恰到好处。从现场效果来看，上课前的氧围营造得相当热烈，消除了学生在几百人面前上公开课的紧张情绪。同时，《春天在哪里》歌曲的主题，也暗含了本课“力在哪里”的教学内容！]     

感动自己的课才是好课——《爱伴我成长》教学片断与点评

●片断一：感受“爱是人生的营养” 师：请同学们观看一段学生成长录相 （视频播放本班一同学由婴儿到初中时期的成长录相） （学生边观看边议论）     

珍爱我们的生命

【活动目标】总目标：初中阶段是人生的一个风暴期，学生在这个阶段会面临许多困惑与矛盾，因此，引导学生珍爱生命，永不放弃生的希望是此阶段的心理健康教育重点。在此堂课中，珍爱生命这一主题分为三个层次：     

光辉的“80后”

自信、轻浮、乐观、叛逆、务实、自私、洒脱、固执、孤独……很多自相矛盾的词语在他们身上都能找到。说到玩,他们这一代人是很会享受生活的一代。也就是大家所说的“享乐主义者”。他们追逐着巴黎、纽约的脚步,喜欢花花绿绿,怪模怪样的服饰和发型,以及缤纷的色彩,这是八十年代的流行特征。     

新闻月评

调查显示北京中小学生性知识普遍超过家长 《北京晨报》2007年12月20日讯19日,石景山区政府召开人口发展论坛,有关部门公布的一份针对中小学生的大型青春期教育调查报告显示：近五成初中生表示有亲密的异性朋友,而家长对青春期生理知识的了解普遍不如自己的孩子。     

依托画面 放飞想象——《看图写话》教学设计及点评

“写话”是“作文”的基础阶段,是通向作文殿堂的第一级石阶。课程标准对写话教学提出的目标有：对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。为落实这些要求,人教版实验教材从二年级上册开始有计划地安排了写话练习。这些练习类型有：依托材料写话,如,看图写话、用关键词语写句子、写对课文的感悟等;半自由式写话,如,写春天里的发现、写家乡的自然景色和土特产、写自己熟悉的小动物、写一学期的收获和下学期的打算;自由写话,如,写日记、写心里话、     

幽默的力量

会展中心是世界顶级的,路面的积水是浑浊的,墙上的标语是热烈的,服务也是无微不至的：宾客是来自五大洲的．乘坐的车却不是奔驰的;境遇是不开心的．每个人脸上却又都是笑眯眯的。所有的一切都让我一下子想起漫画家丁聪,一个笑眯眯的小老头。他漫画里的人物,大多也是笑眯了眼。读者在笑过之后。无不感受到画面中针砭时弊的力度。     

周朴园对鲁侍萍的感情是真诚的吗？——《雷雨》教学实录

[教材]山东版高中语文必修第四册 [授课班级]山东省阳信一中2004级2班 【教学过程】 师：（导入）鲁迅先生曾经说过：悲剧就是把人生有价值的东西毁灭给人看。所谓人生有价值的东西,在我看来,就是人生中真的、美的、善的东西。