基于Hopfield网络的主题索引

主题法与分类法一起，自有文献以来一直是文献整序的重要方法。本文讨论了主题法原理、主题标引方法和可用于主题标引的自动标引方法，探究了Hopfield网络的原理和算法，举出一个基于Hopfield网络的主题标引方法。     

直挂云帆济沧海—加入WTO后军工电子科研单位人才队伍建设面临的挑战及基本对策

我国加入WTO,从经济角度看,既有挑战更有机遇。但从人才角度看,对中国的企业,特别是电子信息技术人才相对比较集中的军工电子科研单位来说,挑战大于机遇。如果应对不当,将会使我们本来已经处于人才流失,人员老化的许多科研单位雪上加霜,因此,冷静分析我们面临的形势,及早采取应对措施,主动积极参与争夺人才的国际竞争,变挑战为机遇,对建设一支能适应我国加入WTO后市场竞争和国防建设需要的高素质军事电子科技人才队伍十分重要。     

博客在形势与政策课教学中的运用

博客是一种新兴的学习资源和学习工具,为师生交流提供了便捷的网络平台,不仅改变了教师和学生的思维习惯,而且在一定程度上改变了他们的工作、学习方式。把博客应用于形势与政策课教学中,较好地解决师生之间、生生之间跨越时空的互动问题,补充和延伸了课堂教学,促进教学要素和环节的优化,从而增强了教学的针对性和实效性。     

新时期国企机关党建工作高质量发展研究

在党的二十大报告和习近平总书记关于国有企业党建的重要论述的引导下,国有企业正迈向高质量发展的新历史阶段。加强党的全面领导和党建,已经转化为国企优质发展的核心动力。机关党建工作作为国有企业管理的核心环节,必须充分发挥“领头羊”的引领作用。本文从突出政治建设、坚守政治规矩、创新党建模式和加强党建队伍四个方面出发,对新时期国有企业机关党建工作高质量发展进行了一些探索和研究。     

科学之眼看“五岳”

我们中华民族自古热爱养育自己的大地,崇敬大自然（特别是喜爱大川名山）,早就创立了善待自然、“天人合一”的正确哲学观,也早就把融雄伟壮丽的自然风光与历史悠久的人文景观于一体的天下名山之首——“五岳”,尊为民族的精神象征和华夏文化的缩影。     

教育过程中充分发挥学生主体作用的重要意义

教育是一种培育人的社会活动,是教育者将一定的外在的教育内容向受教育者主体的转化,实现人类的文明传递,促使受教育者个体的发展。它包括了人们在一生中受到的各种正规的和非正规的教育与训练,包括家庭、学校和社会的教育。主体是指赋有意识和意志能够能动地认识世界...     

俄罗斯与清在黑龙江的边界拉锯考

俄罗斯自从摆脱蒙古人束缚之后,为了寻找不受其他势力控制的不冻港,就一直希望向东拓展,自1581年击败征服西伯利亚道路上唯一一个有行政组织的汗国,西伯利亚汗国后,学习西班牙在美洲的扩张,以半个多世纪的速度,就将势力扩展到太平洋。而随着俄罗斯势力进入黑龙江流域,也就与东方的中心国家清发生了直接的边境冲突。     

中国古代散文研究断想──在全国第二届中国古代散文研讨会闭幕式上的讲话

研究古代散文应该深入地研究古代历史,讲清政治环境、经济生活、社会习尚与散文发展变化的关系,全面准确地评价具体作家作品。     

桂东南大容山-十万大山S型花岗岩带的成因：地球化学及Sr-Nd-Hf同位素制约

本文报道桂东南大容山-十万大山花岗岩带浦北岩体（东北带）、旧州岩体（中部带）和台马岩体（西南带）全岩的主、微量元素、Sr-Nd同位素和锆石的LAM-MC-ICPMS原位Hf同位素分析结果.岩石学及元素地球化学结果显示：上述三个岩体为典型S型花岗岩;高ISr（＞0.721）和低εNd（t）（-13.0～-9.9）意味着它们可能来自古老地壳的重熔.岩浆结晶（～230Ma）锆石的εHf（t）值主要集中在-11～-9,相应的TDM2模式年龄为1.9～1.8 Ga;少数结晶锆石的εHf（t）值逐渐升高到-4.5,TDM2降低为～1.5 Ga.捕获锆石（1681～384 Ma）的的εHf（t）值分布在-17.1～＋3.4,TDM2主要集中在2.4 Ga、1.9 Ga和1.5 Ga.大部分岩浆结晶锆石εHf（t）值与根据＂全岩εNd（t）值和‘地壳Hf-Nd相关＇预测值＂基本一致,表明平均地壳存留年龄为1.9 Ga的地壳是最重要的物源区.部分岩浆锆石与捕获锆石具有相同的TDM2～1.5 Ga,表明平均地壳存留年龄为1.5 Ga的物源区参与了该花岗岩带的形成;由于缺少TDM2＞2.0 Ga的岩浆锆石,少量平均地壳存留年龄为2.4 Ga的再循环地壳物质参与了该花岗岩带的形成.因为缺少显著幔源特征的高εHf（t）值锆石,本文认为地幔物质基本没有参与该S型花岗岩带的形成.