一组中、小班幼儿玩木珠游戏活动

小班木珠活动一:接龙游戏□庄少君活动目标:让幼儿观察不同颜色木珠的排列,并接着往下排列,训练幼儿寻找规律的能力。活动准备:多色木珠、自制幼儿工作图纸(见:图示)。活动形式:1.请幼儿分小组玩游戏——如男孩女孩,复习一层次的排列。2.据图示,启发幼儿观察前一组木珠的排列规     

新春话年

春节是我国民间古老传统的佳节。农历正月初一为“年”,这在我国已经流行了3000多年。起初叫“稔”,古代的辞书都把它放在禾部,以寓谷禾丰稔之意。《谷梁传》云:五谷皆熟,为有年;五谷大熟为大有年。有年说是收成好,大有年,就是大丰收。年的初意来自农业,古时人们管谷的生长时期叫“年”,一熟为一年,所以古文上有“年,谷熟也”的记述。“年”这个字也表示五谷丰登的意思,获得丰收就叫有年。现在人们把农业上的收成叫做“年成”,道理也就在这里。所以,春节就成为我国最盛大和热闹的节日了。 还有一种民间流传的说法,“年”是古代一种凶猛无比的怪兽,每逢腊尽春来,“年”因食物发生短     

爱在点滴处:育人心得

作为一名老师,我们希望学生快乐地学习,掌握知识,更希望培养他们良好的习惯、积极乐观的心理,让他们能健康快乐地成长。十几年的教学经历,让我们深深体会到,教师对学生的教育就是一个关于爱的教育。爱是开启心灵的钥匙,爱是成长路上的助跑器,     

开展研究性学习的实践探索

研究性学习是新课程倡导的新的学习方式,课堂探究活动为初中科学教学提供了更为广阔的天地.教师作为课堂教学的引导者,如何引导学生依托科学实验自主开展探究活动,将从"创境、设问、探究、归纳"四个方面入手,总结实践探索.     

高校贫困生认定存在的问题及资助对策研究

高等教育制度改革使得越来越多的城乡适龄青年走进大学校园,针对其中家庭经济困难学生群体,为保障其顺利完成学业．国家资助力度不断加大。在这种背景下,一套行之有效的资助方案便显得尤为重要。作者通过对目前高校资助方案所存在问题的分析和研究,以及对一些先进方法的借鉴,结合本校实际状况,采用调查、数学建模等方法对贫困认定标准加以整理．以期推动贫困生资助制度的科学化发展。     

案例1:学校网络校本研修模式解析

我校是一所百年老校,有着较为深厚的文化底蕴。为了能在传承中不断创新,我校自主开发了可供教师进行校本研修的网络平台。其目的是通过网络环境下的校本研修实践,提高教师的教学能力、教学研究能力以及信息技术运用能力,形成比较完整的网络环境下的校本研修平台和资源库,提     

“ASP.NET程序设计”项目教学设计

工作过程系统化的项目教学法,极大地切合了以职业能力为中心的高职高专培养目标。分析ASP.NET课程的目标和教学任务后,基于项目教学法,对ASP.NET程序设计课程进行了教学设计。     

依托故事教学发展学生思维

文章依托译林版《英语》教材中Story Time板块的教学,阐述了在故事前、故事中和故事后三个阶段发展学生思维的有效策略,以期有效发展学生的思维能力,促进学生的心智发展。     

在幼儿的生活体验和探索实践中进行数学教育

数学作为描述和解释事物存在方式,反映事物之间关系的一门科学,渗透在儿童的生活中,它帮助儿童认识世界,领悟建立在人脑中的抽象关系,给儿童提供解决问题的思想和方法。以往教师以为有目的、有计划地设计了数学教学方案,精心准备了一些操作材料,让幼儿"操作过了",老师"教过了",幼儿就学会了数学。其实这种数学教育脱离了幼儿的现实生活,使幼儿感到数学是强加给他们的概念,是记忆不完的知识,这就导致了幼儿对数学缺乏学习的兴趣。"在幼儿的生活体验和探索实践中进行数学教育"正是立足于我国幼教发展现状,顺应《幼儿园教育指导纲要(试行)》的教育理念而提出的幼儿数学教育改革趋势。我们应该正确、全面地理解它的内涵,切实做到在幼儿的生活体验和探索实践中,适时适度地进行数学教育。     

剪纸乐,乐剪纸——如何激发幼儿剪纸兴趣

<正>剪纸是我国古老的民间艺术之一,它起源于民间的美术活动,具有特殊的审美情趣和魅力,能充分表现当地的独特民俗文化风貌,是幼儿园美术教育的有机组成部分,它是一种具有创造性的活动。我国当代教育家陶行知说:"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。"幼儿时期是一个人成长过程中极富创造力的时期,需要通过一系列活动的开展,让幼儿逐步了解民间剪纸艺术的基本技能、基本方法,激