以人为本的社会发展观与社会的全面发展

以人为本是社会全面发展的关键,坚持以人为本应从以下几方面入手:确立人民群众的主体地位;正确理解人的全面发展;激发人的积极性和创造性;转变政府职能,做到执政为民。     

"多糖提取、纯化"实验的设计与实施

最近十年生物化学理论教学中糖类研究相关内容不断增加,而实验教学中却没有做到同步改进。本文针对这一问题为本科生生化课程设计了多糖提取、纯化高级生化技术实验,并通过在50名学生中进行的尝试性试验对其实施效果、注意要点做了深入探讨。     

构建现代意义上的中国物权法公示制度

中国民法要走向现代化 ,离不开现代的物权价值观念 ,更离不开保障相关价值实现的法律制度。物权法是现代民法的重要篇章 ,其公示制度在维护正常的财产流转秩序、保护主体合法的物权利益和保护交易安全等方面发挥重要作用。然而在我国 ,公示制度在物权变动理论中的核心地位尚未得到确立 ,实践中亦无法展示其强大的应变能力。本文认为 ,物权法的制定应立足长远 ,立足于经济的发展和社会生活的需要 ,选择既有原则性又有应变机能的物权公示制度。本文试图通过对该制度内涵的解析 ,确立它的理论地位 ,并拟制相关法律制度 ,以对构建现代意义上的中国物权法公示制度有所裨益     

谈谈英语学习策略在语法教学中的应用

<正>《英语课程标准》提出要激发学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习能力和合作精神。语法教学作为英语教学的重要     

香菇中麦角甾醇生成维生素D_2的光化反应实验设计

蘑菇中的麦角甾固醇经紫外线照射后可产生维生素D2,能被人体吸收利用,是天然维生素D的重要来源之一。为了增进本科生对脂溶性维生素代谢的认识和理解,设计了从香菇中提取麦角甾醇,再经光化反应将麦角甾醇转化为维生素D2的生物化学教学实验。为简化实验步骤、方便教学,试验筛选出了样品预处理、光反应及热反应的最佳条件,确定了不经皂化处理,提取物先后用254、365 nm的紫外光照射1 h后,置于85℃水浴下处理15 min实验流程。经高效液相色谱分析,测得产物收率为4.5%。     

幼儿教师如何提高自身的专业素养

随着《幼儿园教育指导纲要》的实施,幼儿教师的专业化水平愈来愈受到重视。《纲要》的教育理念与精神的贯彻、实施关键在教师。它所追求的教育理念最终体现在幼儿教师要为促进学龄前儿童更好地成长做出正确的、适宜的行动,而不仅仅停留于思想认识层面上的关注。根据幼儿身心发展和学习特点的把握,作者认为幼儿教师需要具有强烈的保教融合、活动教学、以身示范三种基本意识,才能促进幼儿教师的专业发展。     

高校学生评教工作存在的问题及改进对策

学生评教是检查教学质量的重要手段。通过分析影响学生评教效果的因素,应有意识地减少一些引起评教失真的因素影响,采取必要的措施,达到学生评教的目的,使学生评教工作有效地开展。     

浅谈初中数学教学反思性学习的必要性及策略

通过反思性学习方法的培养,使学生之间、师生之间成为交流学习的平等伙伴,使课堂成为学生的天地,自主地获得信息,积累知识,解决问题,培养终身学习的能力。     

转变教育观念 实施素质教育

在语文教学中实施素质教育,要转变教育观念,根据学科和学生特点,重视德育渗透,改进课堂教学,突出训练重点,在学生为主体,加强学法指导,拓展教学空间,开辟第二课堂,全面提高学生的语文素质,发展学生的个性特长。     

公共危机管理中的公众参与

在政府部门主导公共危机管理的同时,还要广泛动员社会公众参与到危机管理中,充分发挥社会公众在危机管理方面的积极作用。要提高公众对公共危机的知情权,应该通过多渠道加大公共危机知识宣传教育力度,增强公众危机意识,提高公众的自救能力。通过公众参与公共危机管理,建立起有效的社会监督机制。公民参与危机管理,不仅表现为个体的单独行动,而且需要通过各种社会组织来发挥公民参与的集体力量。社会需要形成一股强大的力量推动志愿者组织成为公众参与危机管理的主渠道。