论孔子教育教学思想的继承与发展

孔子教育教学思想之精华是中华民族优秀的文化遗产。他提倡的“视思明，听思聪”、“启发式教学”、“温故知新”“有教无类”“因材施教”、“教书育人”、“知行合一～为人师表”等教育教学思想和方法对于新时期人民教师的形象塑造和师德修养颇有借鉴作用。在构建和谐社会进程中，人民教师应继承发扬孔子教育教学思想之精华，全心全意地为我们所处的时代服务，以促进人类社会的永恒发展。     

海安县教育局举办“导航杯”园长教学观摩评比活动

提高幼儿园保教质量的关键在教师,教师素质的改善靠园长。海安县教育局为提高园长的业务能力,更好地发挥园长在教育教学领域中的带头示范作用,于去年10月24日举办了“导航杯”园长教学观摩评比活动。 这次活动是在全县124名园长选拔的基础上进行的。来自2所实验幼儿园和34个乡、镇、场负责教育教学业务工作的副园长参加了语言、计算、     

画一画,让学生更聪明

在教学“除法算式中的和倍问题”时,学生出现了两种不同的思路。我要求学生上讲台进行讲解时,又意外地发现这两种不同的思路所引发的教学效果却是截然不同的,这引起了我对如何提高数学课堂教学效果的反思。【题目】两数相除商3余2。已知被除数、除数、商与余数的和是179。被除数是多少?【思路一】把商和余数代入:被除数 除数 3 2=179被除数 除数=179-3-2=174①被除数=商×除数 余数被除数=3×除数 2②把②代入①得:3×除数 2 除数=1743×除数 除数=174-24×除数=172除数=43③把③代入②得:被除数=131【效果】按这种思路教学后,多半学生无法…     

听《比较水的多少》有感

在一次“优课展示”活动中,我听了一位科学教师的展示课——《比较水的多少》。这是《科学》(教科版)3年级上册“水”单元中的一个内容。教材主要安排了这样一些活动:用多种方法比较不同的容器中水的多少;体会人体感官在观察事物时的局限性;用量筒测量已知容器里水的多少;尝试着估算水的多少。     

Heat transfer characteristics of air cross-flow for in-line arrangement of spirally corrugated tube and smooth tube bundles

An experimental study on heat transfer and resistance coefficients of linearly arranged smooth and spirally corrugated tube bundles in cross-flow was performed. The heat transfer and resistance coefficients are presented in this paper with transverse and longitudinal tube-pitch and tube geometries taken into account. The experiment's results can provide technical guidelines for application to horizontal air preheater with arranged in-line spirally corrugated tube bundles, especially to the air preheater for CFBCBs (Circulating Fluidized Bed Combustion Boilers).     

积分的概率解法及其误差分析

本介绍了利用随机数据进行近似计算的方法及其误差分析，理论上说，本方法适用于各种类型的积分。     

关于企业培训的思考

许多企业的培训工作开展的可谓轰轰烈烈,然而,事实上,这些花费不菲的培训工作看似热热闹闹,但似乎只是营造了一种人人学知识、个个求上进的氛围,其后却收效甚微。无论员工素质还是企业绩效,均无太大变化,更不用说理想的投资回报。鉴于此,本文主要从培训的三个阶段出发,探讨了目前我国企业培训中的存在的问题,提出了改善我国企业培训的对策。     

新型剑杆织样机

织样机即织样布川的小织机，是织物小样专用设备。织物小样是工厂投入批量生产的关键环节。通过制作织物小样可以观察设计效果、检验工艺、发现和预防质量问题，并可作为正式投产的依据。此外，织物小样还常用作外贸样品，其制作速度和精度直接影响企业的经营。目前，织样机广泛用于毛纺织厂、丝织厂、色织厂和棉纺厂中织物小样的设计和织造。     

毒药与新药

借助现代科学,我们对毒药的认识越来越清楚了, 尤其是对它积极有益方面的了解和利用,人类从未达到 今天这样的高度。毒药治病已成为看得见摸得着的现实。     

朗读——语文教学不可忽视的一环

语文教学中不重视朗读训练,其实,朗读训练具有重要作用,教师应加强朗读训练的方法指导.