浅议信息技术课堂教学

初中计算机信息课程教学效果的好坏,直接影响到学生各方面能力的培养,以及他们综合素质的提高。笔者结合自己长期从事初中计算机教学工作的实际,对当前初中计算机教学存在的问题进行了深入分析,并提出了解决这些问题的初步建议,希望与同行们进行交流,共同搞好初中计算机课程教学,为学生打下良好的信息技术基础。     

礼仪课程逆向教学探析

阐释礼仪课程逆向教学的意义,以"坐姿与站姿的礼仪"教学内容为例,探析礼仪课程逆向教学。     

合作学习在初中英语教学中的运用

合作学习教学法是一种比较高效的教学策略。本文主要论述了合作学习教学法在初中英语教学中的具体应用。     

促进学生和谐发展使之成长为优秀的美术人才

美术教育受功利思潮的影响,学生的发展不够全面。因此,需要在美术教学中培养学生良好的审美情趣、高尚的情操和艺术素养,使学生成长为优秀的美术人才。     

浅谈作文教学中的创新教育

作文是一种思维体操,锻炼和提高学生的作文创新能力是实施素质教育的重要内容。作文本应是一件乐事,是心灵里唱出来的歌,眼有所见,耳有所闻,心有所感,用笔写出来,不吐不快。然而,日常学习生活中,学生写作文往往不能畅所欲言,假话空话连篇,有时甚至像一个模子刻出来的,毫无个性可言。一写作文,学生叫苦连天,乐事变成了难事,难事变成了苦事。因此,实施创新教育便成了激发学生写作兴趣、提高学生写作水平的关键。本文谈谈我的一些比较成功的做法。     

在初中科学实验教学中巧用同屏技术

本文阐述了同屏技术及其运用方法,并以"解剖猪的心脏"为例,利用同屏技术解决在初中科学课程生物学实验教学中出现的突出问题。     

聋校服装专业教学质量提升探讨

<正>在21世纪的今天,正如产品质量是企业的生命一样,聋校服装专业学生的基本技能是服装产业生存的必要条件,聋生动手技能水平的高低,直接影响到聋校的招生和就业。因此,如何切实提高聋校服装专业的技能水平,实现教育最优化和教学过程的最优控制,是聋校服装专业教师必须做好的一件大事。基于这一实情,本文将从积极更新教材,满足现代服装发展需要;加强操作环节,培养实践技能,应用电化教学提升服装技能操作课教学质量;通过课余实践活动巩固聋生技能,提高水平;参与校外基地实习,提高聋生综合素质等方面谈谈提高聋校服装专业教学质量的途径和方法。     

动漫改编绘本的再媒介化设计探究

文章以动漫改编绘本作为典型范例,以杰伊·戴维·波尔特、理查德·格鲁辛再媒介化理论为依据,从再媒介化理论的三个层次,分析了动漫的原文本与绘本改编文本的关系。运用再媒介化理论,从语境重置到互文性改编再到跨媒介叙事对动漫文本的现代演绎进行了阐释,以探讨在多元媒介技术营造的全新媒介生态语境下,绘本创作利用新的媒介,对既有媒介的再媒介化产生更多的可能性,并构建媒介多元、共生的创作新范式。     

以体适能游戏促进幼小衔接阶段幼儿学习能力的提升

体适能游戏可以通过提供多样化的运动和游戏体验,促进幼儿的身心全面发展。幼小衔接阶段的幼儿处在身心发展的重要阶段,教师应遵循幼儿身心生长发育的规律,尊重幼儿在幼小衔接阶段的个性特征,通过有效结合幼儿的“生活”“学习”“游戏”,能为幼儿进入义务教育阶段打好学习能力和学习品质的基础。本文阐述体适能游戏在幼小衔接开展的必要性及对幼儿学习能力的影响,并探讨如何在幼小衔接中进行实践应用,以促进幼儿身心全面发展,营造良好的学前教育生态。     

提高初中语文教学质量促进农村留守儿童成长

城市化进程的加快打破了我国城乡之间的界限,越来越多农村人员前往城市务工,随之产生了一个特殊的群体——留守儿童.留守儿童因长期缺乏父母关爱和引导,在心理上、学习上都需要教师的格外关注.在农村初中语文教学中渗透对留守儿童的情感教育,不但有利于提高语文教学质量,更有利于促进留守儿童健康成长.文章从留守儿童概述入手,对农村语文...