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991.
公民的权利与国家的权力 总被引:5,自引:0,他引:5
陆晓云 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,3(4):46-48
正确处理公民权利与国家权力的关系十分必要。权力的权威性和强制性是权利的集中化表现,法由国家权力予以保障,公民权利在国家强制力的保障下得以实现。权力不能完全独立和超越于权利,要由权利来制衡。社会主义国家的国体决定了国家权力应以最大限度地保障公民的权力为目的,切实做到用民主制度制约权力,实现以权利制约权力,达到法治社会的目的。 相似文献
992.
993.
陆文采 《辽宁教育行政学院学报》1993,(3)
(一) 我早就想一篇评论山丁笔下女性形象的文字,可一直没有如心愿。最近,沈阳出版社李树全同志将他编的山丁的小说集《伸到天边去的大地》给我寄来,翻阅了他小说集的全部著作,看了已故的东北作家萧军为该书的题字,又读了张毓茂先生的序言,使我思绪万千,深夜独坐斗室,好多难忘的往事,又一幕幕地映现到我的眼前。在1980年秋天的一个下午,我因写萧红的文学道路而去拜访山丁先生,由于我俩都曾有过1957年的共同经历,因而我们一见如故,他成了我的忘年之交。 相似文献
994.
乡村文化是以农村现实为背景的,反映农村生活并具有乡土气息的文学、艺术等形式的内容。它涉及到的对象有乡思之情、田园诗话、情系故乡、山乡素描,以及家乡巨变、四季乡韵、故乡礼赞等各式各样的载体。作者在创作中,往往通过对乡村细致、独特的描绘,精心动情的表达,勾勒出特有的风土人情画面,寄托自己对乡村的依恋、向往和深情。 乡村文化在文学作品中较为常见。这些作品始终散发着泥土的气息、泥土的芳香,具有浓郁的地方色彩和时代信息。当然,乡村文化主题在音乐、美术等方面也体现出特有的魅力,田野村庄、男耕女织、丰硕果实、… 相似文献
995.
陆华山 《山西教育(综合版)》2008,(2)
【案例】《嫦娥奔月》教学片断(苏教版五上)师:人们为什么非常思念嫦娥?生:因为嫦娥美丽善良。生:因为嫦娥勇敢机智。师:人们日夜思念着嫦娥,这"人们"就仅仅是当时的人们吗?生:我觉得,包括当时、过去和现在所有的人们。师:这个故事流传多久,就会有多少人去思念嫦娥。 相似文献
996.
随着我国新一轮基础教育课程改革的启动,课程资源的重要性日益显现出来。本论文探讨了农村教师开发课程资源的影响因素,分析了农村教师在课程资源开发中获得的发展,在此基础上对农村教师开发课程资源的策略进行了思考。希望为广大农村教师进行课程资源的开发提供理论与实践方面的参考。 相似文献
997.
阐述了以培养岗位技能为核心的连锁经营管理专业教学存在的困难,进而提出了专业“2+1订单式”人才培养模式。 相似文献
998.
999.
审视当前的词语教学,尤其是中高年级的词语教学,是许多老师在课堂尽力回避或“滑”过的一个环节。常见的词语教学模式是,老师带领学生认读之后,让他们谈对词语的初步理解,然后就进入课文内容的分析。词语的意义、意味、意蕴,都没有得到应有的开掘,这样的词语教学,呆滞而缺乏生命活力。为此,新课标提出“结合上下文和生活实际理解词义”的要求。 相似文献
1000.
中等职业学校语文教学存在教学观念落后、教学目标模糊、教学内容随意、课程理论滞后、教学成果评价方式陈旧等问题。为此,需要创新教育理念,明确教学目标,平衡专业课和语文课之间的关系,强化应用写作教学。同时,教师应该由传授者向指导者转变,重视发挥学生的能动作用,帮助学生养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法。 相似文献