绘本在幼儿语言教学中的应用

<正>绘本是幼儿的专属读物,具有文字鲜少、画面夸张、色彩艳丽的特点,完美契合了幼儿的思维特点。将绘本运用在幼儿语言教学中,可以扩充幼儿词汇储备,促进其语言逻辑思维的发展。文章对绘本在幼儿语言教学中的应用展开探讨,简述绘本在幼儿语言教学中的价值,立足3—6岁幼儿的语言特点及思维阶段,从“年龄特点”“主题教育”“语言讲述”“看图讲话”等多个视角出发,深度开发绘本阅读教育价值,对教育工作提出几点可行之策,以供教师参考。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,     

幼儿园教师情感支持素养的结构：基于心理词汇与结构方程模型的拟合证据

教师情感支持指教师使用倾听、关注、鼓励等方法,给予学生情感上的关怀。本研究借鉴心理词汇研究范式,通过对11名优秀幼儿园教师有关情感支持素养代表性心理词汇的研究和对2 960名幼儿园教师的问卷调查,筛查出了19个典型词汇,并通过理论剖析建构出了一个二维结构模型,包括情感智能和关怀技能两个维度。情感智能维度涉及情感敏感、情感理解和情感慈爱三方面内容;关怀技能维度涉及情境反刍、经验共契和精神激励三方面内容。由此模型可见,幼儿园教师情感支持素养结构反映了幼儿园教育阶段的特殊要求,体现了教育实践中教师人文感性的重要意义,表现为教师人格特质与教学技能的复合形态等特征。基于此,研究者从思想意识、实践工作、教师培养、技能训练等四个方面提出幼儿园教师情感支持素养的提升建议。     

政官关系视角下日本“官僚主导”的历史渊源

日本“官僚主导”的历史渊源可追溯至战前的三个历史时期,分别是太政官时期（1868—1885）、内阁时期（1885—1931）和十五年战争时期（1931—1945）。明治初期,政府任职官僚主要来自推翻幕府统治的西南各实权藩阀,成为国家实际掌舵人。内阁成立后,政党势力虽试图与官僚相抗衡,但官僚仍超然于政党渗透之外,发挥实际影响力。九一八事变后,“新官僚”登场,并在进入战时统制经济后进一步发展为“革新官僚”,通过掌握物资的供应与分配,占据决策主导地位,并为战后官僚主导模式奠定了基础。     

高校理想信念教育的现实困囿与创新路径

理想信念是个体发展的动力和方向,影响着学生的学业追求和职业选择。理想信念教育是高校人才培养的重要任务,但由于存在观念陈旧和方式僵化等问题,高校学生管理者和广大思政教育者在工作上面临着更高的要求。以舒伯的生涯发展理论为指导,创造性地将理想信念教育与学生生涯发展规划内在联系起来,在传统理想信念教育的基础上进一步引导学生厘清生涯发展方向,明确学业、职业目标,在实现中华民族伟大复兴的第二个百年征程中,以“四个自信”为引领,自觉投身到时代复兴的伟大使命中来。     

“讲好中国故事”背景下高校外语多课堂课程思政建设探究

该文基于第二课堂的创新实践和外语学习实践需求,将广义的第二课堂分为校内实践,校外实践,国际实践和云端实践四个课堂,与第一课堂共同构成外语教育的五个课堂,拓展了学生的语言实践空间。在五个课堂的课程思政建设中融入中国故事元素,提升学生用外语讲好中国故事的能力,构建一个融课程育人、活动育人、实践育人、文化育人和网络育人为一体的课程思政模式。     

中学数学教师教学能力提升策略研究

众所周知,数学是中学教育阶段的一门重要的基础性课程,教师教学能力的高低很大程度上决定学生数学成绩的好坏。因此,如何有效提升中学数学教师的教学能力,是当前中学教育迫切需要解决的重要问题!笔者通过总结前人的研究经验,对中学数学教师进行调查访谈及听课观摩,对当前中学数学教师教学能力现状进行分析,为如何提升中学数学教师教学能力提供有效策略。     

中国式现代化新征程上北京产业结构演变趋势研究

进入新时代以来,北京产业发展迈入构建“高精尖”产业结构,打造具有首都特点的现代化经济体系为主的新征程。回顾北京产业结构演变历程,分析北京产业结构发展的得失利弊,对于建设中国式现代化,继续发挥北京“高精尖”产业全国“领头羊”作用意义重大。研究发现：1）以改革开放为界,北京的产业结构经历了从建立工业主导型社会向服务主导型社会转变的两个不同阶段;2）改革开放以后,随着现代化城市建设目标的提出,北京完成了产业结构的调整,实现了向服务型城市的转变;3）产业结构调整中,也过早出现了“去工业化的趋势”,导致经济增速放缓、经济增长动能不足。未来,北京产业结构演变,需要立足现实基础,把握“变与不变”,聚焦完善优化“高精尖”产业结构体系,促进北京制造业转型升级,推动首都北京率先基本实现现代化。     

从“离身”到“具身”：学习方式的改变

<正>随着5G时代的到来,“具身”认知指导下的认知科学的第二次革命给教育带来了新的契机,传统的学习方式逐渐走向智慧教学,实现了从身心二元（“离身”）到身心一体化（“具身”）的转向。从教育的“离身”到“具身”,更注重人的具身性、生成性和情境性,也使我们的学习方式发生了根本的改变。如何让学生通过“具身”学习解决实际问题,在复杂的学习环境中获得更高层次的认知,值得深入探究。     

产教融合助力湖南省文化产业发展策略研究

文化产业能带动传统经济发展,而产教融合是产业转型升级的重要一步。文章使用文献研究法,借助CiteSpace计量软件对有关湖南省文化产业的文献进行研究分析,使用案例分析法对湖南工业大学的产教融合案例进行了研究,指出：湖南省文化产业的发展亟需政策引导以及高层次人才培养,需要从产教融合模式发展上找出新道路。     

府际合作治理视域下我国体医融合的现实困境及优化路径

基于府际合作治理视域,对我国体医融合的现实困境与优化路径进行分析。结果表明：体医融合现实困境包括府际法律法规政策细则尚未完善,多元主体的府际合作网络尚未形成,府际间信息和资源共享平台尚未搭建,有效的府际协同机制尚未建构。提出优化路径：完善法律法规,构建体医融合府际合作的制度保障体系;积极引导社会力量参与,形成多元主体的府际合作网络;政府主导加强顶层设计,搭建府际信息与资源共享平台;健全府际协调机制,促进体医融合长效运行。