职业大学发展思路审视

８０年代初期改革开放政策使我国各地区,特别是东部沿海地区的经济得到迅速发展,我国人民生活水平大幅度提高,从而对发展地方高等教育提出了迫切要求,许多中心城市以不同方式创办了地方高校,大多定名为职业大学。经过近２０年的发展,职业大学已成为我国高等教育中的...     

一套自然童话故事录音教材的运用

经本人构思并与郑志华、李仕艳老师合作撰写的小学自然童话故事,１～１０册由湖南省音像出版社出版投入学校教学使用后,深受全省广大自然教师与儿童喜爱。现就教师如何运用这套录音教材指导学生学习的问题谈三点意见。ａ．边播放故事边授课,激发学生探究兴趣。小学自然课课本内有许多课都是要求学生动手实验的,我们可以把这种类型课叫做动手实验类。如一册书中的《玩石头》、《铜铁铝》;二册书中的《放大镜》、《镜子》;六册书中的《电从哪里来》、《电路》等等。教师在上这类学生动手实验课时,几乎都可以边播放故事边授课,通过播放…     

我们这样指导孩子学习

我们的女儿赵梦璐自上学以来,学习一直在班上数前几名。这归功于老师们的辛勤培养,但家庭教育对孩子的影响也不可低估,对此,我们有深切体会。首先,家长要给孩子创造一个有益于自我发展的环境。赵梦璐从小聪明伶俐,但我们并没有按大人的意愿强迫她学这个那个,而是从创造一个宽松的环境入手,引导孩子从小爱学习,按她自己的兴趣发展。从孩子     

数学课堂教学中的思维调控

小学数学教育的宗旨是重视学生数学思维方法的培养 ,而课堂教学是训练学生思维的主阵地 ,它汇聚了多侧面、多形态、多层次、多联系、多角度的思维。一堂课的教学除了表现于形式的知识主线以外 ,则还有一条是潜伏于每个环节之中、知识背后的思维线索 ,它是暗线 ,却恰恰正是主宰课堂教学的生命线 ,是培养能力、发展思维品质的主渠道。因此 ,在数学课堂教学中 ,我们不但要弄清楚知识点的前伸和后延 ,更要挖掘出隐藏在知识内部的思维因素。　　一、创设思维情景所谓情景是具体场合的情形 ,在数学课堂教学中的情景 :一方面是指语言情景 ,既教师的…     

小鸟,你好!

<正>黑色的桑塔纳开出医院大门,我立刻摇下车窗,探出头。心飞翔了,是一只冲出笼子的小鸟。乌鲁木齐路、华山路、常熟路、延安路,这些非常熟悉的马路和路边的大店小铺,仿佛都焕然一新,我目不转睛,欣喜不已,像个好奇的孩子一头扎进偌大的玩具世界。生活真好,真好啊!这是由衷     

破瓶颈施新法--＂四步导学＂模式在民族地区中学的课堂建构

素质教育在祖国大地如火如荼的开展起来,到如今已有十多个年头,在教研工作者和一线教师的努力下,各种课改的课堂教学模式,教学方法像雨后春笋般涌现,在很多学校,尤其是教育发达的地区和学校,新模式新方法已经形成常规,正助推学校教学质量的提高,但在落后的民族地区,由于教学理念、教学方法、教学手段的落后,课堂教学模式,教学方法仍未突破传统教学模式的束缚,教师依然是课堂的主宰,教师讲、学生听、被动适从,使得民族地区原本已经滞后的课堂教学又拉大了与先进发达地区的距离,因此建构高效课堂,让学生轻负担,低耗时,课堂高效益、高质量,在民族地区的基础教育时不我待。     

弹起“课改”的琵琶,拨动学生的心弦

当新课改的浪潮袭来时,当语文在学生眼中已成为可有可无的科目时,高中语文教师一定要反思。教师是学生心灵的耕耘者,教课就要教到学生的心坎上。本文着重阐述高中语文教师应如何充分利用课前、课中、课外这三方面立足于讲台,开拓教室的空间,用新鲜的活水浇灌求知的心灵,弹起课改的琵琶,拨动学生的心弦,从而提高语文教学的实效性。