初中科学复习课的主要目标与增效策略

随着新课程实施,提高中考科学复习课的有效性已成为教师研究的重点。然而,复习课现状和有效性却值得我们深思。作者认为新课程理念下的科学中考复习,不只是停留在对知识的记忆和理解能力、应用能力提高上,更要注意对已有知识的整理和归纳能力的提高,对未知知识的探究和发现能力的提高,而这些能力主要通过有效复习得到发展。创设教学情境,依据课本内容、相似概念、实验、试题等元素为主线的整合,注重知识有效迁移,作者认为是中考复习行之有效的策略。     

幼小衔接教育：培养科学素养

幼小衔接不仅对幼儿尽快地适应小学生活有着重要的作用,而且会影响幼儿一生的教育进程。在幼小衔接教育中加强对学前末期和学龄初期的儿童科学素养的培养,不仅能培养幼儿的学习兴趣、学习能力,养成科学的学习习惯,而且在与人交往、合作共事等方面打下良好基础。因此,城乡各类幼儿园都应从实际出发,探究幼小衔接教育中培养幼儿科学素养的途径和办法,因地制宜地实施科学素养教育,为幼儿一生的发展打好基础,为适应小学学习做好准备。