关于在学校中开展心理咨询的思考

青年学生的心理障碍已逐渐成为一个社会问题，解决好这个问题，不仅仅是教育工作的任务，家长、社会也具有不可推卸的责任，同时，学生也要加入到这个过程中，学会自我调节，只有这样，才能使学生健康成长。     

设计性实验的实施与评价探讨

设计性实验是给定实验目的、要求和实验条件,由学生自行设计实验方案,并加以实施的实验;其目的在于培养学生的开拓创新意识和能力。通过完成设计性实验,高等师范学校生物科学专业的学生,可以巩固所学的理论知识,提高实验操作能力;掌握研究生物学的常用方法和养成良好的科学研究     

发挥多媒体的优势 通过观赏园艺教学提高学生素质

观赏园艺的教学内容实践性强,水仙的雕刻对技术的要求高,发挥多媒体在教学中的优势,可以在解决教学重难点、提高学生操作能力的同时,激发学生的学习兴趣,提高其审美能力,将素质教育落实到实处,使学生真正实现科学素质的提高。     

居家生物学实验教学设计——以“探究影响光合作用的因素”为例

以“探究影响光合作用的因素”为例,设计教师线上教学,学生线下居家实验的新型实验教学模式,让学生在发现问题—自主探究—解决问题中锻炼解决实际问题的能力,培养科学素养。结果表明：这种模式能基本达成实验教学目标,且在提高学生的探究能力和实验创新能力方面有不错的效果。