几个涉及数列的物理题解法

有一类涉及无穷等比数列的物理习题,用物理方法解答,往往比用数列知识解答简捷明快,现举例如下: 1.发掘物理状态特征 例1.如图1所示,电源电动势为ε,假设开始时电路是断开的,电容器C_A和C_B均不带电,若把K先置于1,当电路稳定后K再置于2,使电容器C_B充电,待C_B充电结束后再使K置于1,如此反复几次,试求当n→∞时,C_B获得的总电量Q_B=?     

动量守恒定律(说课)

动量守恒定律（说课）陈兆金（安徽省当涂县教委教研室２４３１００）一、教学内容力对空间和时间的积累,是力对物体作用的两种基本表现形式．在高中《物理》选修本中,先介绍描述力的时间积累效应——动量定理,之后深入介绍了物体相互作用过程中所遵循的基本规律——...     

加强实验原理检测 注重创造能力考查

创造性人材的培养离不开创造性人材的选拔．高考改革的目标，就是要使考试内容更加适应创造性人材的选拔和培养．2000年全国高考物理实验命题，在这个方面作出大胆探索，实验试题着力渗透高考内容改革的重点要求，对考生能力尤其是创造能力考查的力度，较之以往任何一年都更加突出．试题从仪器的使用、实验装置改变、实验装置新功能的开发、电路设计等诸多方面，设置了新颖的物理情景，     

论突发公共事件的心理学处置策略

突发公共事件并非都是突然而发生的,绝大多数都有一个演变、发酵而最终爆发的过程。政府部门和新闻媒体必须彻底转变观念,深入了解和掌握公众心理危机的一些规律和特点,认真剖析事件危机根源,积极尝试心理学的处置策略,有针对性地对公众进行心理危机干预,引导公众进行情绪宣泄,才能获取公众的信任和依赖,才能成功化解各种矛盾和危机。     

试论高校美育学科的地位与建设

加强美育学科建设,就必须面向未来,必须站在更高的层次上,从全新的角度认识和研究美育的基本问题;就必须以理论研究和国内外教学实践为基础,树立起综合学科意识;就必须建立一支专业的美育教师队伍;就必须将美育列入学校的教学计划;就必须丰富美育学科内涵,拓展美育途径.     

例说静电感应中的几个易混概念

由于静电感应现象涉及的许多概念较抽象,因此静电感应这部分内容历来成为教学的难点之一。 怎样针对难点,帮助学生认识静电感应和静电平衡的物理实质呢?笔者认为,应结合对具体问题的分析,帮助学生区别那些最易混淆的概念。本文列举数例阐述,供同行们参考。     

在生命视野下反思和构建审美教育

教育坚持以人为本,必须以人的生命为本。在生命的视野下,审美教育不只是认识美、欣赏关、创造美的教育,其价值追求也不只是审美观和审美能力的培养。审美教育应该是人的自身、人与自然、人与社会的全面和谐的发展。构建审美教育要以生命的自然属性为根本,以社会属性为核心,以多方参与、共同关注为模式,以艺术教育为主要手段。     

论突发公共事件的心理学处置策略

突发公共事件并非都是突然而发生的,绝大多数都有一个演变、发酵而最终爆发的过程。政府部门和新闻媒体必须彻底转变观念,深入了解和掌握公众心理危机的一些规律和特点,认真剖析事件危机根源,积极尝试心理学的处置策略,有针对性地对公众进行心理危机干预,引导公众进行情绪宣泄,才能获取公众的信任和依赖,才能成功化解各种矛盾和危机。