少儿经典出版的时间维度

任何出版物只要带上“经典”二字,则必然是经历了时间的考验且具有可重读性的。一句话,经典都是时间打磨出来的,经典是耐读的。少儿经典出版物也是如此。笔者拟从少儿经典出版物的影响、读者和家长的选择、编纂制作等方面来谈其时间维度问题,由此带出分级阅读这一重要命题。     

“年级一体化”管理的实践与思考

本文针对当前班级管理发展不同步、不均衡问题,提出了以年级为单位的"年级一体化"管理概念,阐述了"一体化"管理实施的针对性及优势,展示了具体的措施及内在理论构架,通过实践验证了"年级一体化"管理模式的可行性及良好效果。     

浅析协同学习在会计学科继续教育中的应用

会计学科继续教育是依照我国现代化建设对于高素质技能型会计人才的要求而快速发展起来的一种教育模式。但从我国会计继续教育现状来看,传统教学模式仍未摆脱普通学科传统教学模式,依然以学历教育为重点,而对职业技能能力的培养有所忽略。本文正是从这一点出发,将重视合作、提倡实践能力的协同学习方法引入会计学科继续教育中来,分析其应用的必要性与可行性,同时对协同学习在会计学科继续教育改革中的应用加以具体介绍。     

类型化评估视角下民族区域自治法体系之检视

民族区域自治法体系是以《宪法》相关规定为根本法依据,以《民族区域自治法》为基本法,包括自治条例、单行条例等规范性法律文件在内的立法体系。通过对民族区域自治法体系进行类型化评估可以得知,该立法体系在实现和保障我国民族区域自治制度实践过程中发挥了重要功能,取得了良好的成效,然而,民族区域自治法体系在完备性、体现民族及地方特色、规范性程度及立法技术等方面也存在诸多不足。为此,有关立法机关应该运用立法后评估的一般原理,并结合民族区域自治法体系的特点,采取诸如创制新的自治条例和行政法规、修改有关法律文件和开展法律清理等回应措施,以改进该立法体系。     

百十年归去来兮！-比利时中国古船模与石浦杨氏古船坊

生我养我是大海 浙江省象山县的天下渔港石浦,孕育有丰富多彩的海洋文化。石浦渔港造就了一代又一代渔家儿女,专门用手工制作千年古船模的杨雪峰就是其中的一位。十多年来,他和同事们精心制作出—万多艘古船模,成为石浦渔港海洋文化中的一朵奇葩,     

难以忘怀的纪念——为吴天石同志逝世二十周年而作

(一)吴天石同志在“文化大革命”中惨遭迫害致死,至今已是整整二十个年头了。吴天石同志是中国共产党的优秀党员,是党的教育战线的一名忠诚战士,长期从事学校教育工作和教育行政领导工作。他在教育这块园地上辛勤地耕耘,桃李遍于天下;他在江苏省教育厅长这个岗位上忘我地工作,建树有目共睹。正当他精力充沛、满腔热忱地为发展我省教育事业而努力奋斗的时候,“文化大革命”狂飙突起,过早地夺走了他的生命。每念及此,我心中充满了惆怅和悲愤。一九五○年,我认识天石同志于无锡。那时,他担任苏南公学校长,我们之间还没有工作上的直接关系,相遇寒喧数语,然而互见亲切。一九五四年,天石同志从江苏师范学院调到省教育厅工作,我在省委     

三个假如——《一篇论文该值多少钱?》见报后的反思

去年7月9日,《一篇论文该值多少钱?》在长江日报下午版发表.9天后,报刊文摘在头条位置进行了转载;紧接着,科技文摘等媒体也做出了连锁反应.看着眼前这七八百个宋体字,耳畔却不时响起三个假如——假如当时晚到一分钟……6月的一个下午,几家新闻单位的记者应邀参加1996年度武汉市科技进步奖的评审会.我们到达目的地时,会议已接近尾声.进门那一瞬间,正好听见一位评委的半句话:老工程师很不容易,这项成果一个人搞了14年.工作人员拿出早已为记者准备好的材料,是一份参评成果的目录,放眼望去只见专业术语而没有任何说明.我提出要看详细资料,对方很为难:“每个成果的材料都有几大本,你看哪一个?”     

科技，还是新闻？——浅谈科技新闻的传播立场

科技新闻的传播立场,具体地表现为“科技”还是“新闻”的选择。这种选择渗透于传播过程的3个主要环节——传播者、传播内容和传播对象。 ①传播者:科技新闻究竟由谁来写,是懂科技的人,还是懂新闻的人? 毋庸置疑,作为一名科技记者,既要懂科技,也要懂新闻。但是,这就像摄影曝光,毕竟有一个光圈先行     

加快高水平中等职业学校建设 办好人民满意的职业教育

国家级重点中等职业学校首批调整认定工作目前结束。经过专家评审，教育部公布了首批1076所国家级重点中等职业学校名单(见本期第12页)。     

以书为媒感受山水

学习语文不应该局限于课本,还应该走得远一点,让中学生利用节假日走出校门,通过山水人文景观旅游活动逐步走入广阔、博大、深邃的社会空间,感受社会变迁的脉动.