积极心理学在中职旅游专业教学中的运用

积极心理学是20世纪90年代在美国由著名心理学家塞里格曼发起的一场心理学运动,它要求人们用一种更加开放的、欣赏性的眼光去看待人类的潜能、动机和能力等. 旅游业是提升个人和社会发展与幸福指数的行业,我尝试着将积极心理学引入中职旅游专业的课堂教学中,来诱导学生的积极情绪,强化学生的积极体验,培养学生的积极品质.下面,我以"旅游文化"课程为例,谈谈自己的一些做法和体会.     

论罗尔纲的档案史料观

罗尔纲在长期治史中,不但在档案史料方面成果累累,而且在档案史料的使用中逐渐形成了其全面、系统的档案史料观.突出表现在:档案的搜集方面,实地采访、摸底发掘;档案的鉴定方面,外部鉴定法、内部鉴定法;档案的利用方面,利用奏折、诏令、族谱、民间传闻;档案的编纂上,按地区、按体例编纂.     

教师也需“减负“

“减负“工作已经开展了很长时间,对于众多学生来说,肩上的重担确实减轻了许多. 　　学生高兴,家长开心,各级教育领导也感到欣慰.可众多教育工作者又持怎样的态度呢? 　　……     

信息素养教育与学科课程整合的实践研究

以塔里木大学本科教学改革为契机,在分析学校信息素养教育现状的基础上,将信息素养教育嵌入专业课程教学,实施了信息素养教育与学科课程整合的三种模式,并就如何促进我国高校信息素养教育提出了四点建议。     

纸上谈心,搭建师生沟通的心理场

心理场(psychological filed)是心理学家勒温提出的拓扑心理学中的重要概念.勒温认为,人就是一个场,人的心理活动是在一种心理场或生活空间中发生的.心理场主要是由个体需要和他的心理环境相互作用的关系所构成.它包括有可能影响个人过去、现在和将来的一切事件,这三个中的每一方面都能决定任何一个情景下人的行为.     

数学文化如何融入教学过程

数学教育本质上就是一种素质教育.学生数学素质的培养主要是以数学知识为载体,通过教学过程来实现.数学文化积淀的主要阵地是教学.把数学文化渗透到数学教学中,并不是把数学文化知识生硬地加到数学课中,而是使其与数学内容融合在一起.     

2006-2012年我国民族文献研究文献计量分析

运用文献计量学方法对2006-2012年我国民族文献研究论文从年代、期刊、高被引文献、作者和研究主题进行统计分析,试图对我国民族文献研究现状做出总结,从而为进一步研究和发展提供参考。     

试论图书馆如何适应信息时代的发展要求

信息已全方位地融进了我们的生活，人们获取知识与信息的途径大大增加，图书馆由于在传播知识与信息过程具有的特殊地位，在信息化时代必然受到严峻的挑战。     

文化工业批判理论及其历史局限性

文化工业批判理论是法兰克福学派最富特征的理论之一。法兰克福学派对肯定文化、大众文化、文化工业进行了长达半个多世纪的批判,并揭示了文化工业的商品化、标准化、虚假性基本特征。其论述不乏积极意义,但是其局限性也同样明显,如自身自始至终所持有的偏激态度,忽视了大众的主体性和审美观念、忽视了科技本身所具有的积极价值等。     

“双减”政策下小学语文教学模式的创新思路

基于“双减”政策开展语文教学模式创新研究,满足了素质教育发展的要求,顺应了学生健康发展的需求,实现了学生作业设计的优化创新。当前语文教学模式中存在不少问题,例如教学模式构建思路不清晰、教学模式的选择缺乏合理性、教学模式的运用缺乏创新性。在教学中,教师应明确语文教学目标,设计多层次教学模式;制订任务驱动方案,激发学生的学习兴趣;实现课堂优化重组,调动学生的参与热情;创新设计作业内容,实现学生思维拓展。